大二学年总结

学年总结。

一学年的学习又结束了，结束的只是时间，留下的却是学习与生活的心得。在2023年下半年---2023年上半年度的学习与生活中使我有了不少的心得、体会。这学年的学习接触了几乎好几门国际**的核心课程。

比如《微观经济学》、《宏观经济学》、《国际**》、《进出口**实务》等核心课程。这些都是国际**专业核心课程的组成部分。现在对学习这几门专业课程后的一点点小小的感受。

也算是给大学二年级的学习画上一个圆满的句号。

本不想感叹时光流逝，但匆忙之间，大二——看似无穷无尽的日子就在恍惚摇荡之间过去，大三——遥遥无期的过活就在眨眼瞬间来临。那些凋谢的时光，却是我没有能力去挽回的，甚至去触摸一下的可能都不存在。虽然已经过去，就像飞过天空的鸟一样，天空中已经有了飞过的痕迹，在鸟的心中。

从大一的想去学习点新东西，到中途的厌倦，再到后来觉悟不好好学习是不行的，只会使自己颓废，荒废宝贵的四年光阴。当然也不是一味的去死学习，也得有自己的想法，学什么，对自己已经定下方向的有益处。虽然暂时未能达到期望的标准，但我对自己有信心。

当然也需要拓展自己的文化素养，以前从未这样想过，但弟弟妹妹们相继考取好的大学，一种无形的压力开始形成。使我认识到必须加强文化底蕴。

大二一年的学习虽然课程紧张，但其中有我比较喜欢的课程，学的也相对轻松。上课认真听老师讲课，也按时完成作业，虽然成绩可能不是很理想，但我认为只要自己尽力了，享受在学习的过程中，学到实在的东西，成绩就变得不那么重要。课程不太理想，也没过英语四级考试让我彻底的清醒了。

现在要坚持去图书馆看看书，尽管学校图书馆的书又旧又少，但这并不影响我学习，因为我懂的实在是很少。大学的知识，能从老师和几本基础的教科书上获得的少之又少，老师教的更多的是一种学习的方法，而大量知识的积累是需要自己不断扩充的。

记得白岩松曾经这样说过：“我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后，重新回头去看的时候，才能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前的任何事的时候都是痛苦，走了很久你会发现自己在进步。

”它给我印象很深，因为我想到了自己学专业课的情形。不可否认我们的课难学，找不到方法很难学好。特别是英语，自己从心里排斥着，每次都是自己硬着皮头去看。

去理解去琢磨，一次次的还是没有坚持到最后，现在更加要努力。

在这一年中我进一步学习马列主义、***思想、***理论，对中国共产党的领导的思想有了进一步的认识，让我成为预备党员。另外，对党的认识方面，我也有更深刻的了解。中国共产党是社会主义的领导核心，这种领导地位，是在马克思主义的正确领导下，靠全国人民的支持和拥戴，靠共产党自身的正确决策和努力奋斗，在长期的革命和建设过程中形成的，只有中国共产党，才找到了国家和民族振兴的正确道路。

作为祖国的未来和希望，我们应当从我做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。树立正确的世界观、人生观和价值观。

经过大二的磨砺，已经懂得每个人都像一个开启的系统，在进化过程中不断地自我组织、自我构建。所以去掉无谓焦虑，没用的迷茫，扎扎实实的学好专业，多看书籍开阔视野，提高自己的综合素质，明天就交给时间来去等待。

繁忙的大三已经来临，这就意味着我们离开学校的日子也越来越近，此时的心中不免有。

一丝的惶恐，也有着对未来的担忧。然而我清楚的知道，目前所能的只有努力学好专业课，只有把知识掌握在自己手中，才能把握以后的命运。在随后一年中我将继续以一个良好的态度，加强专业课的学习，增加专业书籍的阅读量。

同时，加强对英语的学习，争取在这一学年中考过英语四级。过去的一年没有出去做事的机会，我希望在新的一年中能够找到一些事情做，在实践之中锻炼自己，也为以后走出社会积累经验。

微观经济学》

通过《微观经济学》理论课程的学习，特别是程国江教授的生动讲解，使我对西方经济学（微观部分）有了全面的认识。刚开这门课程时，因其理论性太强，使人感到枯燥。后要通过一段时间的学习，发现其严谨的理论框架和独特的分析方法相结合就相当有意思。

特别是当时和程老师还有小小的互动过程。还有就是老师讲课会时常联系社会现象。比如在讲供求关系时将万科插入课堂，从而避免了理论的空洞性。

这也激发了我对这门课程的兴趣。

微观从字面上就可以看出，他和宏观的出发点是不同的。在研究对象上是个体、单个经济体。比如单个生产要素市场、单个生产者、消费者。

微观经济学的两个基本假设：一是经济人，二是完全信息。但这只是假设条件，作为研究的前提条件，在现实社会中是基本上找不到的。

微观的基本问题主要包括：供求理论、效用理论、生产理论、市场理论、分配理论和福利理论微观经济学的出发点应该是产品、劳务和生产要素的供求关系，一般的规律是产品**提高，则对产品需求量减少，而产品供给量增加；产品**下降，则对产品需求量增加，而产品供给量减少。对于供求量的变化与**变化关系的研究，这就引出了弹性的概念。

对不同商品需求弹性不同，这就要引出消费行为理论，即效用理论，效用不是越多越好，如一个人饿了，吃一个包子觉得很舒服，吃十个就难受了。对于不同商品供给弹性不同，这就要研究生产要素组合和成本分析，这就是生产理论和成本理论。如果考虑到不同市场类型条件下的厂商最佳产量，就是厂商均衡，即市场理论。

市场按类型可以分为；完全竞争、垄断竞争、寡头、垄断等不同的市场类型。分配理论是指生产要素**问题，因为生产要素**——工资、地租、利息和利润的确定就是分配问题。除上述五个基本问题外，微观经济学的目标是使市场均衡，即实现福利最大化——这就是福利经济学理论，包括帕累托最优和市场失灵条件下的微观经济政策问题等。

就拿帕累托最优条件为例。***同志在改革开放初期就起初让一部份人先富起来，在让先富带后富。得到全国人民的支持和拥护。

但这个观念的提出是以帕累托最优为条件的。即可以让一部分人先富起来，但不能让其他人更贫穷，这就是理论在实践的应用。微观经济学问题的研究大部分是通过假设条件，然后建立模型，通过图形的分析的出结论。

这个**过程也体现了其逻辑的严密与严谨性。学了微观经济学还有一个感觉就是关于人性的思考，经济人追求效用最大化，但也要用理性的观念思考。也就是后面几章福利经济学。

最后我觉得这本书的很多基本理论并不能充分反映现实社会。这也许是理论与现实的代沟与时间的滞后性有关。就2023年上半年来说世界粮食丰收，按理论来说应该是粮价**，但实际并不是这样。

像石油**、汇率**绝对不是简单的可以用供求关系所能反映的。这里面还有很对复杂的因素。这就要求我们要辩证的看待经济学理论，特别要结合他所处的时代背景考虑理论本身。

宏观经济学》

在大二的下学期学了《宏观经济学》。因为这门课程是《微观经济学》的延续。宏观经济学与微观经济学的很大的不同是。

宏观是从整体出发研究问题。在前面几章的学习中也是一些理论，有点枯燥。后面慢慢有了国家宏观政策的学习，使宏观更贴近了现实。

使我们懂得国家的宏观政策分析。也可以用一些简单的理论解释现实生活中的财经现象。如22023年由于全球性的金融危机，使得我国大部分企业，特别是出口企业面临困境。

国家为了解决中小企业融资难的问题，采取了宽松的货币政策，放宽信贷。这门课程的核心问题是国民收入决定理论。在这理论中我们学习了一些关于gdp的知识，了解一国gdp的构成与核算。

然后有三个重要的模型：（1）ae—ni模型：通过i=s这个重要的条件来研究两、三、四部门国民收入的决定。

（2）is---lm模型：是通过is—lm模型来研究产品市场和货币市场的一般均衡。is曲线主要是研究投资和利率的关系，两者是反比关系。

lm曲线是研究利率与收入的关系。这个模型是宏观经济学的核心之一。更为财政政策和货币政策的分析提供依据。

（3）ad—as模型是总需求与总供给的关系。通过对ad和as曲线的推导和综合分析劳动市场的供求关系。两个政策的分析：

财政政策和货币政策。这是国家进行宏观调控的主要政策。如在经济萧条但不严重时可以采取扩张性的财政政策和紧缩性的货币政策。

当发生严重的通货膨胀时可以采取紧缩性的财政政策和紧缩的货币政策。也可以单独使用一种政策。他的分析工具就是is—lm模型。

在现实中应对经济增长由偏快转为过热趋势，防止物价由结构性**演变为明显通货膨胀的货币政策。

2023年，宏观经济保持了较快发展的势头，受食品、能源等结构性因素的影响，居民消费物价指数不断攀升，通货膨胀压力有所加大。为此，人民银行加大了公开市场操作力度，先后10次上调商业银行存款准备金率，5次上调金融机构人民币存贷款基准利率，对于抑制货币信贷过快增长发挥了积极作用。而在2008下半年到2023年扩张性的财政政策和扩张的货币政策对受金融危机影响的企业起了重要作用。

因为学校选的《宏观经济学》是高鸿业主编的。所以本书的主线是凯恩斯的经济观点。比如其中有凯恩斯陷阱。

在学习宏观经济学中，我发现这是一。

门充满争论，不断发展的学科，在一些领域尤其是失业，通货膨胀，商业周期中各个流派都有他们独自的理论，各种理论都有充分的依据，而这些依据又是基于一些特定的假设之上的，所以他们都存在一些优点和不足。

进出口**实务》

在2023年的上半年学校开了《进出口**实务》，这门课是国际**专业的核心课程之一。他具有与其他专业课所不同的特色。那就是他的实践操作性强于其他的专业课程。

上这门课时老师有一个很好的习惯，上课喜欢提问。形成师生互动，老师能与学生产生思维碰撞。有利于启发学生的思维。

第一国际货物的买卖主要通过砌商、订立、履行来实现的。这方面的内容主要是在书本的第。

六、七篇。不管是出口还是进口都有一个这样的过程。因为我国大部分企业都是出口企业，所以，现在以出口为例：

出口必须先要和客户砌商。通过询盘、发盘、还盘、接受的过程达成一致意见。第。

二、合同的订立。这主要包括货物的数量、包装、**和交货物的时间地点、运输方式、保险、**术语。如**术语：

主要有：fob cif cfr fca等。不同的**术语买卖双方所承担的责任是不同的，风险也不同。

又如货物的支付方式有票据、信用证等，其中信用。

证是国际**中很重要的一种支付方式，他是一种银行信用，可以降低卖方的风险，他的要求严格，不能涂改。他还是纯单据业务，也是一种纯单据业务。第。

三、**方式的确定。这是第八篇的内容。包括经销代销、招标与投标、对等**、加工**等。第。

四、国际**的惯例与法律。其中重要的有《ucp600》、《联合国国际货物销售合同》、《2000通则》这是从事进出口的参与者必须遵守的，也是处理**纠纷的依据。还有各国的政策。

就如2023年开始的金融危机使得**保护主义抬头。就如22023年9月的美国对中国的轮胎实行为期3年的惩罚性关税，第一年35%、第二年30%、第三年25%。这意味着中国有很多从事轮胎生产的企业面临寒冬。

中国在这一行业有10万人失业。随后不久中国对从美国进口的汽车加征关税。中美是世界上两个**大国，这必将使国际**环境恶化。

要从事国际**，《进出口**实务》的知识是必不可少的。这里面还包含基本的英语技能，因为好多单据的操作都是英文。因国际**不比国内**，其条件复杂。

所以要有丰富的经验才能在实践中得心应手。所以要想正真从事外贸英语和外贸理论知识还远远不够，还要有实践经验的积累。所以这门课最好有案例教学，才有利于缩小理论与实践的代沟。

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