班主任工作总结。
马薇薇。在育贤中学担任实习班主任的四个星期，收获了很多宝贵的经验。我的实习班主任工作主要集中在帮助班主任管理班里大小事务，如看晚自习，课间操、早读、午读时间巡班，负责学校开展的图书节活动、整理图书、为图书贴标签。
在这四周的班主任工作里面，我主要学习了如何有效地进行班级管理，并观察了在小组合作学习模式下以学生管理为主、教师监督为辅的班级管理模式。
我所体会到的班主任工作的经验如下：
一、应当重视对学生进行思想品德教育。
初二年级是个思想转型时期，个别学生开始出现思想叛逆期，自控能力不强，思想上有波动。针对这些问题，班主任应当经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体**和优良的班风。班干部的作用也非常重要，我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。班主任还应当坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、积极引导学生努力学习，完成学习任务。
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，班主任鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
实习班主任工作总结。
凌楚茵。在这四个星期里，我的实习班主任工作主要集中在帮助班主任管理班里大小事务，如看晚自习，课间操、早读、午读时间巡班，负责学校开展的图书节活动、整理图书、为图书贴标签。在这四周的班主任工作里面，我主要学习了如何有效地进行班级管理，并观察了在小组合作学习模式下以学生管理为主、教师监督为辅的班级管理模式。
我认为这种管理模式和学生本身素质和认知有密切的关系。在育贤实验中学，各班各级主要实习加分的奖惩制度，并落实到具体每个同学身上，每个同学的表现都能直接从分数中反映并体现，从中也可看出班级管理工作的严谨与到位。在这四周的班主任工作里，我上了一节班会课，就学生在周记里出现的情况进行了“尊重他人”为主题的班会，并学会了和班主任有效沟通的方法。
因为我实习的班级8班是一个素质较高的班级，个人修养和整体素质都非常地高，而且十分尊敬师长，对班级事务热心。所以班主任的班级管理工作并不繁重，相反地我们更需要和班干部直接沟通，了解班级事务的巨细，从而努力提高班级管理工作的效率。
在育贤实验中学里，我主要学习如何最大调动学生的积极性和主动性，培养学生的主人翁意识，管理好班里的大小事务还是要具体落实到每个学生的身上，与此同时，老师也要注重班干部个人身心发展的状况，并学会有效与学生沟通，从而提高学生的素质。
实习班主任工作总结。
毕泽君。这周是我们在育贤实验学校实习的第五周，我们除了日常听课外，还负责所跟班级的实习班主任工作，还记得刚到班上的头两天，和同学们都还很陌生，为了能跟他们更好地交流，我会利用听课和跟晚修的时间去记他们的名字，到现在已经可以记住所有学生的名字了。我的指导班主任说让我要多观察学生，也和我谈了不少关于班上的情况，总之刚开始要尽快上手没有别的窍门，多用心，要勤快。
我每天早上都会在同学们开始早读前到班上，还有午读，也会提前一点到，看看大家状态如何，刚开始因为彼此还不熟，所以主要是转一转，不敢放开手地管，但会给适当的提醒，比如说不知道翻页的、迟到的、读书太小声的。现在和同学们相处还算融洽，他们有时还会问我不少问题，不仅语文，还有英语、数学等学科，有时也会觉得难以招架，但我也会尽力地为他们解答。在纪律管理上，现在也会比较得心应手，主要是六班纪律本来就不错，给予适当的提醒就会很快安静下来。
其实除了听课、上课，自己也没有参与太多班级事务，有帮指导班主任改过周记，虽然大家写的内容都差不多，但是我仔细看过也发现从中能看到不少学生的情况，并给每一篇都写上了评语，也想让他们知道，老师在尝试着去了解他们、理解他们。这差不多就是我的班主任工作状况的概括了。
班主任工作总结。
何淑明。来到育贤实验中学已经五个星期了，我们实习队的每一位队员都已经非常熟悉班主任工作的每个环节，并且努力地协助指导班主任的一些工作。我担任了八年级5班的实习班主任，我的指导老师是廖济东老师。
八年级5班的同学非常积极活跃，基础也很好，班纪班风都名列前茅。在这里，我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，是令人回味无尽的。我很喜欢班主任这个工作。
现在我来总结一下这五个星期以来的班主任工作：
我每天的工作是：
早上7:20分之前到课室检查学生早读的情况，管理早读时的纪律。有时候也会让学生听写字词、古文或诗词。在日常的接触中，让学生熟悉我，慢慢接受我，也在此树立起自己的威严。
8:41—9:05分时课间操时间，我们也会到操场看看学生锻炼的情况，检查学生衣着等等。我和其他的老师也会跟着学生一起做操，活动活动身体。
2：10—2:20分时午读时间，我会提前到课室，检查学生迟到的情况，监督班内学生朗读古诗词。在眼保健操的时候，也会看一下学生是否有认真地做。
而晚修时候，我们也会到教室看看学生是否自觉安静地自修。另外，我们实习队每天还会轮流值班，做值日教师，检查登记晚修的情况。这就是我们每天的日常工作。
另外，这五个星期里老师所布置的工作，我都非常及时地完成了。如：改作业、改读书笔记、修改班级口号等等。
除了每天的日常见习之外，我们每个星期还会参与公开课的见习，参加初二组的教研活动， 与老师、队友进行教学上的交流。
初二五班，学生很活泼，上课很积极，课堂气氛很好。班里的值日班干非常负责，把班级管理得非常好。只是晚修的时候或小组讨论的时候，有个别同学会趁机聊天，在老师管理后，有好转。
学生各方面基本上都非常优秀。
指导老师建议我们多观察、多学习，因此，虽然工作并不多，但我们仍有机会观察学校的日常运作。通过观察和思考，我们可以学到很多细节的教学和管理的方法。
为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我也有意识地在稳定学生学习情绪、加强班级管理、树立良好班风方面做了大量工作。
我经常利用课间活动或午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
五个星期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如廖济东老师，曾静老师等给我很多行动上帮助和精神支持，特别是学校领导对我们的关怀总是让我们非常感动。感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现，我定会用自己的实际行动继续努力工作。
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