贯彻落实《章丘市教学示范学校评估验收总结及下步教学工作意见》实施方案。
为深入贯彻落实《章丘市教学示范学校评估验收总结及下步教学工作意见》,推动学校各项重点工作深入扎实开展,结合学校实际,特制定下阶段重点工作整改措施和实施方案。
一、认真学习领会、贯彻落实文件精神。
5月2日上午,白云湖镇中心小学召开全体教师会议,传达4月28日上午在垛庄中学召开的“章丘市教育工作推进落实年”现场会会议精神。会上,孟副校长带领教师一起学习了教研室吕学江主任的讲话,并要求教师对照《教学常规》和自身教育教学工作情况,查找自身不足,拟定落实措施,狠抓落实,力求实效。陈校长在会上向老师们传达了张宝义副局长的讲话精神,鼓励教师们以本次现场会为契机,紧紧围绕教育体育局工作部署,求实务实,扎实踏实,戮力同心,扎实工作,确保学校教育工作落到实处。
二、深入剖析问题、认真整改,推进落实重点工作。
学校召开重点工作专题会议,对现阶段高效课堂建设、教学常规的落实、养成教育的开展、师生大练基本功等工作做了深入分析、全面总结,并制定出切实可行的整改措施推动落实重点工作。
一)教学常规。
存在问题:1.备课:个别教师的备课缺少环节,如缺少板书设计或是教学反思等;字大行宽,书写不认真,有应付现象;备课未能赶上进度。
2.作业:个别教师的作业批改不及时,作业量较少,大部分教师采取等级评价和激励性评语相结合的方式,但都存在激励性评语过于单一的现象,不能起到鼓励与指导作用。
3.学科单元质量检测:个别教师的单元质量检测过于简单笼统,未能深入分析及制定有效措施,不能达到预期效果。
整改措施:1.继续组织教师深入学习领会《章丘市义务教育学校教学常规》、学科《课程标准》,进一步提高领导干部及广大教师的认识,并制定细致的检查措施,精心设置备课、作业批改等常规检查记录表,扎实推进教学常规的落实工作。
2.学校加大检查力度,对照《常规》要求一一检查,并做好详细记录,针对每位教师的备课、作业批改等存在的问题做到当面反馈,及时整改。学校要加大巡课力度,通过巡视课堂纪律、教学效果等随时掌握每位教师的授课情况,采取“推门听课”及“抽听课”形式,专听常态课,以此检查教师的备课是否充分,是否具有实效性,从而提高课堂教学效率。
听课后及**课,结合《常规》要求,对教师的上课态度、教学环节的设计及授课、教学策略的选择以及“三维目标”的达成,学生的课堂纪律和听课习惯,一一与教师深入**,促进教师精心备课的良好习惯的形成。
3.教导处一班人分学科到各教研组,亲自组织安排各教研组的集体备课,不仅使集体备课做到“四定六统一”,并且保证集体备课活动的实效性、灵活性和多样性,从典型课例研磨、主题研究、教学研讨、教学总结与反思,多层面实现资源共享和优势互补。
4.校委会成员结合教育办“五个一”的工作要求,每人每周查看一个班作业,认真查阅学生作业书写情况、教师批改作业情况,发现问题,立即反馈及时整改。
5.积极做好考试与评价工作。严把单元检测关,统一制定教学质量检测报告**,并加强对单元质量检测试卷及原因分析的检查力度。
二)高效课堂。
存在问题:部分年龄较大的教师对高效课堂的理念、课堂教学模式、课堂评价标准理解不深入,还是按照以前的习惯上课。课堂上对学生放手不够,不能很好的突出学生自主、活动教学、反馈矫正与动态资源,不利于培养学生的综合能力。
整改措施:1.努力为教师提供外出培训学习的机会,并要求回校后汇报交流学习情况,达到资源共享的目的。
2.组织全体教师看高效课堂光盘,并交流心得,对如何在课堂教学中提高效率,培养学生的综合能力写出体会。
3.学习各科高效课堂评价标准,对照标准自我反思在课堂教学中的不足,并制定改进措施。
4.举行阶段性高效课堂教学研讨活动,总结反思收获与不足,提出推动下一步高效课堂建设活动的具体措施。
5.深入开展高效课堂同课异构活动,将“常规听课、同课异构、高效课堂立标人选拔”三项活动融为一体,促进教师课堂教学质量的不断提高。
我校将认真研究名校特色,揣摩名校发展路径,借鉴典范成功经验,为争创人民满意的教育谱写更加绚丽的篇章!
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