2014—2015学年度第一学期高一化学。教。学。
工。作。计。划。
教师：***
2014-2015学年第一学期高一化学教学工作计划。
今年学校给我安排了高一四个班的化学课，第一次任教高一的课程，缺少教学经验，因此为了提高学生的学习成绩现制定如下教学计划：
一、 指导思想。
高一第一学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一必修1的教材内容，另一方面学生将来还要面临升高二选报文、理科的准备。从充分考虑学生的实际出发，配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在初中原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。
同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。
二、 基本情况。
本学期本人任教高一四个班级的化学教学课，从中招成绩看，学生无论是学习的态度、学习的习惯和学习成绩，都不是太理想，学习主动性不是太强。因此教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣，要发挥教师的主导作用。
三、 教学目标。
1．狠抓听课效率和作业质量两个关键点，继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。
2．缩小化学差生面，提高及格率和平均分；提高优秀率。
3．加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。
4．认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作。
四、实施目标的具体措施。
1．认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。
2．要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。
3．经常在备课组和教研组老师间互相听课、评课，**难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。
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第一学期高一化学教学总结 2
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