在***区2023年新教师试用期培训开班典礼上的讲话。
各位新教师：
首先，我谨代表区教育局祝贺各位光荣地成为一名人民教师！欢迎大家加入到太阳底下最光辉、最崇高的事业中来！
今天，区教育局在这里举行新教师试用期培训开班典礼，主要基于三层考虑：一是基于教师职业的特殊性。教师是一个特殊的职业，它的特殊之处就在于它的育人性，即担负着教书育人的特殊责任。
著名儿童教育家斯霞曾有著名的“三品之说”，即智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。我们说企业不能生产废品、次品，那么学校教育更不能出“次品”、“废品”和“危险品”。把学生培养成“次品”、“废品”要影响他的一生，影响他的一家。
如果出了“危险品”，那将造成严重的社会后果。二是基于教师工作的重要性。教育涉及千家万户，惠及子孙后代。
“有书读，读好书”才是群众满意教育。当前，我区已基本解决了“有书读”的问题，教育已经从“有书读”进入“读好书”的新阶段，人民群众对发展教育充满了新期盼。要让孩子们“读好书”，要办人民群众满意的教育，教师是关键。
没有高素质的教师队伍，就不可能有高质量的教育。三是基于教师发展的必要性。今天在座的各位新教师，是***教育的新生代，是***教育永续发展的第一资源，是***教育的未来和希望！
**教育要实现可持续发展希望就寄托在你们年轻一代教师身上！作为新教师，你们拥有很多优势：充沛的活力、较高的学历、先进的理念、专业的知识，等等。
但是，你们毕竟刚刚从大学生的角色中脱离出来，很多以前看来很简单的问题都会让你有些“招架不住”。例如：怎样维持良好的课堂纪律，如何调动学生的积极性，如何有效的处理教材，上课时不敢偏离预定方案，不能灵活地根据学生的需要和兴趣做出反应，不知道怎样融入教师群体中……所以，你们还需要不断地充电，不断地提升自己、发展自我、完善自我。
这也正是我们进行新教师试用期培训的主旨所在。
为让大家通过培训确实有所感、有所悟、有所得，在今后的教书育人中真正有所用、有所树、有所成。借此机会，我想先给大家简单介绍一下***经济社会和教育发展概况，并对这次培训提一些希望和要求。
一、**经济社会和教育发展概况。
1．**区经济社会发展情况。
2. 教育发展概况。
近年来，我区教育按照“优质、均衡、和谐、现代”的八字发展方针，深化教育改革，推进教育创新，全区教育实现了跨越式发展。2023年，**区创建为省教育强区并于2023年顺利通过复查；2023年，**区被命名为 “浙江省第一批规范教育收费示范县（区）”；2023年全区所有镇都成为省教育强镇，其中5个镇为市示范性教育强镇；标准化学校创建率、塑胶运动场覆盖率、多**版套比、初升高比例、幼儿园省**以上等级率等主要教育指标位居***市前列。
二、给新教师的几点希望和要求。
跨出大学的校门，大家都是豪情壮志、踌躇满怀，急切想在教育大潮中一显身手。但如何当一名合格的教师，如何成一名好教师，就需要每位新教师在实践中不断去学习，不断去改进。大家应该认识到，教师是一种职业，更是一种事业，是一份在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。
希望每位新教师以崇尚师德、培育爱心、服务教育、不断进取为已任，在实践中努力做到这样四点：
1．塑造为人师表、德高身正的师德风范。
古往今来，对教师有许多美誉，“红烛、春蚕、人梯、铺路石、园丁、蜜蜂”，更有“人类灵魂工程师”，从事的是“太阳下最光辉的事业。”这是人们对教师的尊重，但更多的体现了对教师的要求，教师的职业特性和角色价值注定了教师的道德情操。一名合格的教师，首先应该是道德上的合格者，一名优秀教师，首先是以德立身，以德治教的楷模和典范。
大家也知道，我们的学生在学习过程中具有向师性和模仿性，教师的一言一行、一举一动直接影响和感染着学生。因此，新教师一定要具有为人师表、德高身正的师德风范，每一位教育工作者都应当是一个具有责任感的人，对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对每一天负责，对每一节课负责，对学校负责、对自己发展。
2．培育“爱即师魂”的师爱观念。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”。每天，我们在面对一群有情感、有活力的学生的时候，需要我们每一位教师满怀陶行知先生所倡导的“爱满天下”的情操，“捧着一颗心来，不带半根草去”，用全身心的力量去爱每一位学生。这里，我特别希望我们的新教师学会三点：
一要学会对学生的思想引导和心理疏导，要学会通过加强励志教育和目标引领，让每一位学生明确学习的目的，增进学习的原动力，激发学生的学习兴趣和潜能，提高学生的学习主动性和创造力。二要做到坚持不抛弃、不放弃，善待每一位学生，特别是对后进生、学困生、单亲生及留守儿童要给予更多的关爱，有微笑，有鼓励，有引领，让每一位学生做最好的自我，让每一位学生多能得到更好的发展，优秀者更优秀，后进者有提高。三要学会宽容。
由于学生所处的家庭环境、生活背景、性格、认知水平各不相同，所以我们绝对不能用一把尺子衡量学生，要全面地观察和评价学生，对全体学生一视同仁，对学生的不足之处和成长过程**现的问题给予必要的宽容，不能耿耿于怀，抓住不放，要用发展的眼光善待每一位学生，努力创造一个宽厚、宽松、宽容的心理氛围。更重要的是，要塑造自身崇高的人格魅力。教师只有言行一致、诚实守信，时时、事事、处处严格要求自己，言谈举止皆做学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道”，才能真正实现以德育人的目标，构建起互动的新型师生关系、教学关系。
3．明确“教育即服务”的执教本质。
教育是最直接、最根本的民生工程。教育即为服务。教师必须要树立为学生服务的意识。
打个比方，将学校比作是一家商店，教师是售货员，学生就是顾客。教师的责任就是将自己所**的货物——知识，**给顾客——学生。那么，如何让顾客(学生)喜欢你的货物(知识)呢？
这也许就是我们现行教育中急待解决的问题。现在的学生一提到学习就头疼，为什么？因为他们接受的是一种强迫教育，是被迫的接受。
当然，教育的过程决非商店购物那样简单，这里只是形象地打个比方，但是教师如何将学生吸引到你所教的学科上来，这却需要我们教师认真研究分析思考，需要我们教师必须转变教育教学观念，树立为学生服务的意识。我们提倡的服务观，应涵盖三层意思：一是面向全体的服务，不厚此薄彼。
二是全面发展的服务，对每一位学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。三是教师的教为学生的学而服务。因此，我们的教学要充分考虑学生的生活经验、认知水平，科学制订教学目标，合理选择教学资源，采取恰当的教学策略，达到规范教学、有效教学，追求高效教学。
在教学中，一方面要克服学生消极被动接受知识的状态，要把教学视为学生通过自主活动建构学习意义的过程，为学生真正成为知识意义的建构者服务；另一方面要创设一个良好的、服务于师生共创共生、合作交流、自主学习的教学环境，支持、帮助学生通过“自主学习活动”来促进新知识的生成，使整个教学过程从始至终呈现着积极主动的学习气息。假如，我们有的教师把在家里、社会、学校遇到的不愉快的事情带到班上，稍不顺心就向学生大发，脾气。有的教师为了使考试成绩提高几分，不惜对差生挖苦、讽刺，直到他辍学为止。
有的教师在升学考试的压力下，给学生留大量的作业，重复地练习、练习、再练习，非把压力转嫁给学生不可。这样的教育行为绝对不能称之为服务。
4．养成勤于学习、乐于思考的良好习惯。
勤于学习充实自我，这是成为一名优秀教师的基础，在学生眼里，教师应该是百科全书，无所不知，无所不晓。“要给学生一碗水，教师须有一桶水”，这是过去对教师的要求。随着新课程改革和素质教育的实施，特别是“轻负担高质量”教学改革的不断深入，要求我们的老师应该是全面性、综合性，“一桶水”已远远不能满足当前教育教学的需求。
在座的新教师从学校毕业不久，对教师角色的认识还不深入，知识结构比较单一，特别是教育教学技能比较薄弱，这些都需要逐步的改进和提高。只有知识储备充沛的教师，才能让学生轻松、高效地学习。因此，我们要善于学习，学会学习，不仅要提高自己的业务水平，还要提高自己的整体素质，不能只做一个教书匠。
一要多读书，数学老师可以看点文学方面的书，语文老师可以看点自然科学方面的书，书读多了、读透了，教师的素质也就提高了，教育教学的悟性也自然而然提高了。二要虚心请教。要向身边的同事好好学习，他们中有业务精湛的名师、骨干教师，有潜心于人、专心教书的师德楷模，有无私奉献、兢兢业业的老教师，每一位同事都有大家值得学习的地方。
三要刻苦钻研。努力提高自己组织教学内容与教育活动的能力，信息处理和整合能力，文字表达能力、演讲能力和科研能力等，提高与现代社会相适应的各种能力。特别是大力推进“轻负担、高质量”教学改革的今天，我们教师要在为学生减负的同时，更要自我加压。
因为学生减负并不意味不要质量，而是对质量提出了更高的要求，对我们教师提出了更高的要求。(大家一定要牢记；质量始终是我们教师的立身之本、学校的立校之基).唯有我们教师刻苦钻研，着力提高教学有效性，做到精心备课、认真上课，建立“先做、精选、全批、及时反馈”作业意识和习惯，坚持让自己走进题海，不断总结反思，才能让学生告别加班加点的苦读，远离机械重复的疲劳战术，才能让学生从浩瀚的题海中解放出来。
四要不断反思。美国著名的教育学家波期纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。
这种说法有一定的道理。专家型教师时刻对自己的教育教学表现出审慎的态度、品格和习惯，他们习惯于以开放的姿态，善于把他人成功之因素嫁接到自己经验的相应部位，经常对自己的教育教学思想、行为、情感态度、模式、策略和方法进行反思，进行剖析与研究。因此，我衷心地希望我们的各位老师应具有反思的意识与水平，拓宽反思渠道，扩展反思资源，依据教育科研，促进反思的超越，不断提高教学效果，努力做一名教艺精良、业务熟练的人民教师。
五要练好教学基本功（“三笔一话一画：钢笔字、粉笔字、毛笔字，普通话，简笔画”），掌握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练运用。也非常有利于提高新教师的影响力、威信。
老师们，最后希望你们尽快进入角色、不断加强学习，争做一名合格的、优秀的人民教师，为发展***的教育事业作出应有的贡献。同时，也希望我们研训中心进一步加强对新教师的培训培养，积极探索完善试用期教师正式转录为教师的考核评价机制，争取早出人才、多出人才、出好人才。
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