十三中曹勋 2012-12-20
感谢学校领导对青年教师的殷切关怀，给我们提供了一个自我成长的平台和机会；还要感谢各位同仁，因为在我们的成长道路上，有大家的陪伴。
每位涉世之初的青年人，大都血气方刚，充满着激情与活力，都想使自己的人生走向更高的台阶，在自己的工作中开拓出一片新的天地。然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。
要想由一个刚刚从高校的毕业的学生成长为一名优秀教师，其中必定要经历一个漫长成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面三个方面简单谈谈我的个人体会。
1、学会学习。
作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于著名的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有很多的证书等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。
如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速发展。所以作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。
2、学会合作。
年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切忌心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天，任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。团结就是力量，面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。
学会与组内教师合作，切磋技艺，促进自身成长；学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育栋梁。
3、学会创造。
作为青年教师的我们一定要清醒的认识到，在我们努力的学习前人经验，努力实现教学育人目标的过程中，一定要把自己的思想结合进去，经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色。只有学会创造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳动，只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在。这不但能使我们的教学更加精彩，也使得学生受益匪浅。
教师是教材的实施者，更准确地说是教材的开发者。教师在教学设计中应充分发挥自己的创造性，完美地反映教材的思想。现行的教材并没有把教师教什么、怎样教、学生做什么都规定的非常详细，而应是粗线条式的，要留给教师足够的创造空间。
在教学过程中使用什么样的教学策略和手段，教学情景设计、教师和学生活动的设计等等，都需要我们体现自己的创造性。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体的解决方法。但是抛开这些具体的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会学习、学会合作、学会创造是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。只有从一开始就注意学会合作，学会学习，学会创造，我们才能少走很多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，成长为一名优秀的中学教师。
青年教师成长心得体会
一 要树立自觉的专业成长意识。教师专业成长空间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的，需要在长期的教育教学实践中，不懈地学习艰苦地实践才能不断完善。一般而言，一个青年教师往往要摸爬滚打5年才能成长 成熟起来，到30至35岁就应该 立 起来了。如果5年里还没有较快的成长和进步，也许一辈子就会庸庸碌碌，...
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我曾有幸在一些学校当过教书匠 专职和兼职的。十几年的从教经验，体会最深的是 当你的学生刚学会了 1 2 3 的时候，你得教他 1 3 4 或 2 2 4 这时候学生普遍认为你这个老师很有水平，你教了许多他们不懂的知识，是个好老师 如果当你的学生还只知道 1 2 3 的时候，你就去教他们 y ax b...
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人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。然后，学会学习。埃德加 富尔则在 学会生存 一书中表达了写到 未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。那么，怎样才算学会学习呢？一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转...