春荣小学教育管理专项整顿。
活动整改措施。
为加强教育教学管理，切实规范办学行为，强化师德师风建设，改进学生教育管理工作，我校以学区制订下发的《关于开展教育教学管理专项整治活动的安排意见》为蓝本，并结合本校实际情况制定了《春荣小学教育教学管理专项整治活动的实施方案》。经过第一阶段对学校教育管理工作充分的自纠自查，在广泛征求教师意见的基础上，现对我校在教育管理中存在的问题做充分的分析并制定整改措施。
一、 存在问题。
1、学校常规管理细化程度不够。
2、教学科研层次低，实效性差，教研活动仅仅停留在简单。
听课、评课、和校本培训之中，无专题性教研项目。
3、业务知识钻研不够。对待业务学习工作不够主动、积极，只满足于完成学习任务；在工作中应用不到位，不善于思考，动脑，没有把学习到的理论知识联系教学实践的意识。学习只是为了学习而学习，不是为了更好的指导教学而学习，学习态度欠端正。
4、对学生的德育教育力度不够，行为习惯的培养上欠缺。
5、值周工作只注重日常检查的过程和评比的最终数据，忽视了值周对学生的管理以及周安排、周计划的实施和执行工作。
二、 整改的目标
1、进一步提高学校的教育教学管理能力。
2、进一步端正教师的执教态度，规范教师的执教行为。
3、加强学生的养成教育，全面提高自身素质和自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率。
4、发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以规范、高效的工作标准发展我校教育，努力在教育工作岗位上创造出优秀业绩。
三、整改措施。
1、通过对人生观、价值观的正确引导，让教师在物欲横流的物质社会中能“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”。教师是一种职业，这个职业的特殊性在于她不是在生产一件精美的商品，也不是在建设一栋华丽的建筑，而是要塑造一个德智体美劳全面的发展的儿童。这就是教师职业的特殊性，我们不需要看见她有多么精美，也不用看她有多么华丽，我们要看见的是学生在我们的教育下成长成一个全面发展对社会有用的人。
从这种角度来将教师担负的不是一个职业那么简单，更多的是一种使命，是一个家庭，一个社会，甚至一个国家的未来。所以我们要热爱教育，并且爱之无愧。只有热爱教育，有强烈的使命感，这是教师做好工作的重要的思想前提。
2、加强学校常规管理力度，提高管理精细度。在以后的教学管理中，我们要将教师工作过程中的各个环节和最终的结果都纳入到教师考核范畴。进一步培养学校教研组长、各室负责人的能力，让他们成为业务的典范，管理的骨干。
3、加强教师业务能力培养，深入学习专业知识，初步培养教师的教研能力。可以通过“走出去，请进来”的办法。考察学习适合我校教情和学情的教研课题，通过这些教研活动，努力的提高我校教研工作的层次和实效性，让教研成为教学的需要，并且服务于教学，形成研-教-研的良好循环。
另外，通过教研活动进一步促进青年教师的成长，让她们在教研和教学中努力掌握教学理论并能实际运用。
4、以养成教育促德育教育。在以后的工作中，我们努力致力于让学生养成良好的行为、学习习惯。让这些陪伴终身的习惯称为她们幸福人生的奠基石。让这些习惯的培养称为我们德育工作的重心。
5、加强对值周工作的考核，每学期设置两组优秀值周组并予以物质奖励。
6、形成自我评价，自我批评的机制。严格要求自己，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，查找问题和不足，边查边纠。
7、一如既往的抓好安全工作。
总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照上级领导的部署和要求，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己的思想观念、教学作风、执教行为都有明显进步。
二零一三年四月八日。
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