指导老师杨凌。
本次英语口语竞赛我们取得的成绩很不理想，赛后本人认真反思，并与教研室同仁们一起分析了失利的原因，为今后更好地开展此项工作，现总结如下：
一、学生平时缺乏锻炼，上台后高度紧张，导致一些简单的问题都回答错误。我们和团委协商好明年将校内选出的参加复赛的选手送到广播站锻炼，并开设一个相关英文栏目。
二、平时听的太少，本次大赛负责提问的一名外教就带有浓重的加拿大口音，发音时有大量吞音、吐音，连读以及弱读，学生难以听懂；而平时上课的时候，授课教师为了学生能听懂语速较慢而且尽量把每个词都说的比较清楚，学生有点适应不过来；以后应该多收集一些听力教学资源，甚至包括一些地方口音的口语交际资料，在平时学习中，让学生多听、多读、多说，多关注相关英文节目，为赛前学习打基础。三、学生的仪态，形象也很重要，一些获奖选手上台就给人眼前一亮的感觉，仪态大方，举止得体，这方面我们明年可以请经贸系的专业教师帮助我们指点一下选手，掌握些仪态礼仪技巧，塑造好仪容外表。四、本次参赛选手虽然通过了四级考试，基础较好，但赛前不够努力，准备不足；由于是第一次担任指导教师，缺乏经验，不知道自家选手和其他院校的差距，赛前有些轻敌；同时本人督促指导的力度也不够。
总之，十分感谢实验实训中心、团委及系部领导的支持和关心，我们将吸取经验教训，加强师生团结合作，重视细节，好好筹划明年的校赛和省赛，争取明年取得理想成绩。
职业需求下的职业院校英语口语教学探索
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