一、学生基本情况。
本班共有学生45人，大部分学生积极乐学，力求上进。但有两位同学学习非常之被动，上课不能集中注意力，无心上学。由于低年级学生自控能力较低，所以有一部分同学纪律观念较差，喜好讲话、插话。
二、教学内容。
全册教材由识字、课文、语文百花园三部分组成，共编排课文33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。按专题将教材内容分为8个单元，单元主题依次为：“热爱祖国”“革命传统”“爱心”“明理”“爱科学”“保护环境、可爱小动物”“优秀品格”“快乐的冬天”“中外优秀传统文化”。
每个单元中有和单元主题相关的课文4篇（第5单元为5篇），单元前面是单元导入，单元后面是语文百花园活动。三、本学期教学目标。
1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背《汉语拼音字母表》。
2、学会本册要求会认字450个，会写字250个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字查字法查字典，练习独立识字。
3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用，一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。
4、继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的写字习惯。
5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。
能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物，了解内容。
6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题，能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整，态度自然，有礼貌。
7、能用指定的词语造句，学习按一定顺序观察图画和简单的事物，并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。
四、教学的重点和难点：1、识字写字2、指导朗读3、口语交际4、指导写话。五、教学措施。
先全面了解每人的学习状况，注重从差生的思想根源入手，用抓两头、带中间的办法全面提高学生成绩。
1、教学面向全体学生，因材施教。
2、重视激发学生学习汉字的兴趣，鼓励学生用自己喜欢的方法课外主动识字，培养学生独立识字的能力。在传授书本知识的同时，注意培养学生的创新精神和动手实践的能力，让他们学会学习。
3、每一课的生字、生词都要求学生全部过关，每单元过关。经常进行查缺补漏，一步一个脚印，解决学生反馈的问题，积极辅导“品行偏常生”，争取全体学生共同进步。
4、抓好学生作业质量，要求字迹工整，书面整洁。
5、与班干部密切合作，让他们参与帮助转化“品行偏常生”，争取家长的配合，力求教育教学质量再让一个新台阶。
6、在掌握基础知识的基础上，培养一些优秀学生，做到“培优转差”两手抓。
7、注意培养学生认真细致、勤于思考的学习态度，养成良好的学习习惯。六、全册教学进度。
见下表）附：
周次第１内容第1单元第1单元第2单元第2单元第单元。
第3单元第4单元第4单元第5单元第5单元第6单元第6单元第单元第7单元第8单元第8单元期末复习期末复习期末复习期末检测。
备注国庆节期中调研元旦。
语文S版二年级下册教学计划
1 字词句方面。安排了查字典 多音字 同音字 形近字 偏旁组字等。要引导学生从字的音形义等方面进行整理复习，掌握识字方法，鼓励学生拓展识字 安排读一读 比一比 连一连 说一说 填一填等词语和句子的练习，目的是帮助学生扩展词汇，提高遣词造句的能力。2 读读背背。安排了读背浅近的古诗 儿童诗 谚语 寓言...
s版二年级语文教学计划
通过小组阅读 小组阅读 男女生阅读 优美 阅读 角色表演阅读等。在学生正确流畅阅读的根底上，引导学生阅读自己的感受，理解作者想要传达的感受，并通过阅读表达出来。在这里，我想和大家分享5个s版二年级语文教案，供大家参考。二年级语文教学方案1 一 学术情况分析 上学期，在学校的正确领导下，我把教学重点放...
苏教版二年级语文上册教学计划
一 教材的特点 本教材主要有以下突出特点 第一，遵循语文学习规律。语文是母语学科，对于低年级的孩子来说，主要是 学习 语文，而不是 研究 语文。教材注重继承与弘扬中华民族优秀文化，认真落实 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 三维目标的精髓，以语言实践活动为中心，按照习惯 识字与写字 阅读 单...