2012.11.19 星期一晴。
今天是来实习的第一天，内心有点小紧张。在指导老师的带领下，大家都来到了自己的班级。
今天我给三（2）班的同学们带早读，我用日常口语做一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后，进入了带早读，由于班容量极大，我用极大的声音把所课本的内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了，我渐渐地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在读重点时，我会多次重复，并且让学生多次跟读。第一次去班级带早读，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。
下早读之后，第一次听到被学生叫“老师好”的时候有点不适应，然后就微微的点头示意。在校园里呆了一会儿之后，看着一张张纯真和稚嫩的脸，仿佛自己重回小学校园一般。今天我用一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇妙。
接下来主要的任务就是听一起实习的同学讲课，从中学习一些经验。今天听的这个同学的讲课风格很好，在课堂中经常使用的语言“are you ready ? yes, let’s go.
”并且充分利用手势语来表达。当课堂很吵时，他把把食指放在嘴边对学生说“be quiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会安静下来。
今天就在忙忙碌碌中度过了，虽然很累但很开心，晚上和同学开了集体大会，一起讨论着上课的内容和教学方法。
2012.11.20 星期二晴。
今天是实习的第二天，已经没有了昨天的紧张，心里满脑子都是怎样把学生教好，怎么样让学生在我的课上能学到一些东西。
我们班有两个关系很好的女孩子，一个英语课代表，一个是班长。她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。
每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在第二次上课前单独考她们。
当我用了这种方法时，他们两记单词都特别的快，英语作业也做得非常的积极。
看到这种情况之后，我忽然发现不同的学生得用不同的教学方法，他们才会在英语学习上进步得更快。今天的上课我把课文给他们详细讲了，自己感觉挺成功的，晚上还是像昨天一样，在带队老师的带领下开了集体大会，总结了一下每个人的上课和相互讨论着备课。一天下来很累但也非常的开心，回到宿舍之后就洗洗就睡了。
2012.11.21 星期三晴。
今天是忙碌的一天，虽然很忙碌但很充实。今天，我主要的任务就是带一节英语早读和上一节英语课。由于前两天忙于带学生进行体能测试落下了很多的听课记录。所以我今天听了三个同学的课。
听完他们的课之后收益匪浅，每个人的讲课风格都不一样。他们都采取各自的方法控制住学生，让学生认认真真听课。让我印象最深刻的一种方法就是老师说一句attention,同学们说“one , two ,three”.
然后同学们立即坐好安静。有点虽然很多，但也有同学存在不足之处，有一个同学讲课风格很好，但有点过于严厉，不管学生有没有回答对问题，表情都是一样的。我觉得当学生回答对问题时，应当给予一些言语上的鼓励，比如”very good ,great或者微笑一个表示做得很好。
晚上的时候，带队老师给我们开了集体大会，分析了今天的情况，指出一些我们的不足之处和做得好的地方，最后通过娱乐的方式结束了会议。
总的来说，今天过得挺好的。
2012.11.22 星期四晴。
经过三天的实习，开始有点适应了实习的生活。从开始的两天对孩子的烦躁变成了对孩子的渐渐喜欢。我现在很珍惜对孩子们的上课时间。
今天是孩子们开家长会的时间。我主要的任务就是把孩子们带出教室到操场上一起玩游戏。第一次和这么一大群的孩子玩游戏，有点难控制。
他们玩着玩着就会产生一些矛盾，然后学生就来向我打小报告。后来，我就把他们分成几个小组，缩小人数。然后我就轮流去每个小组玩。
我们一起玩了老鹰捉小鸡，丢手帕。我瞬间觉得自己回到了童年，虽然玩得很累，但真的非常非常的开心。
今天也像往常一样很开心的过了，突然想到明天是周五了，即将要离开，有一种不舍萦绕在心头。
2012.11.23 星期五晴。
今天是实习的最后一天了，心里非常的不舍，但为了不影响学生们的情绪，把不舍压在了心底，然后准备着好好的给他们上最后一堂课。
今天还是像往常一样急急忙忙的来到了东小学，给同学带了早读，然后在课间的时候和他们聊了聊天。在上午第三节英语课的时候，大概上了二十分钟的时候，我给他们颁了奖。在我的带领期间表现优秀和有进步的学生全部都有奖。
为了公平起见，那些没有拿到奖的学生，全部都有糖，以此来鼓励他们。
当下课的那一刻，我的实习结束了，学生们拿着他们的本子和纸都来叫我给他们签名，写一些祝福语。那时心里非常的难受。但最后还是笑着跟可爱的学生们告别了。
在这一周里，我学到了很多东西。我相信这一段时间里的点点滴滴将是我一生中的美好回忆。回到宿舍整理了一下东西。最后再走的时候，心里跟小朋友说：孩子们，再见了。
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