暑期实习工作总结-实习报告。
一）目的安排实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、与的沟通，进一步提高学生的觉悟、平，尤其是、和解决问题的实际能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，。具体在三个方面：1、运用和检验教学成果。
作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会虽然安排在一个完整的进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学，改革教学内容与提供实践依据。2、了解和熟悉机关运行。对行政管理学的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。
近几年来，我系在教学实习的安排上侧重于**机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际一般行政人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。3、预演和准备工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的期间及时补充相关知识，为与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从走向社会的心理转型期。
二）实习要求：实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和，积极争取和努力完成交办的各项任务，从做起，向有的同志虚心求教，尽快适应，不断自身差距，知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种观察和能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。
1、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向”（指定、自定）方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入基层，了解社会，国情，关注社会热点问题，有准备地进行1~2个的社会，实习结束时要完成实习并作为实习成绩的重要组成部分。二、精心组织，认真做好教学实习。
一）实习的安排教学实习的具体时间安排经过了一次调整。2023年以前，严格按照3+0.5+0.
5模式要求，安排在上学期；后来发现这段时间与学益强烈的兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才的时间安排相冲突，在征求广大的意见后，调整为下学期，《》一方面，该阶段学生已掌握了相应的专业知识；另一方面，通过的教学实习，发觉所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识结构进行调整与充实，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置与调整，以满足学生四年级下学期完成**及找工作的需要。
二）实习基地的选取为适应专业方向与培养目标的需要，教学实习基地多选取省内各地各级党政机关。具体如下：
时间人数实习单位分布90年（87级）30人南京、南通、扬州党政机关91年（88级）30人南京市江宁县党政机关92年（89级）15人无锡市郊区各党政机关93年（90级）30人南京市浦口区党政机关94年（91级）30人南京市各区级党政机关您现在阅览的是第一网，谢谢您的支持和鼓励95年（92级）20人南京市各区级党政机关96年（93级）20人南京市、区级党政机关97年（94级）28
人南京市、区级党政机关98年（95级）23人南京市、区级党政机关2023年以前，实习学生全部离校，住在实习单位安排的集体宿舍，真实地融入机关中；而近几届学生多数都要在晚上副修其它专业，不能离开学校，因此，实习基地逐渐固定在南京市区，学生住在学校，早出晚归，尽可能地做到实习、学习两不误。（三）实习前的准备1、作好实习前的指导工作。请熟悉机关工作的作讲座或，明确角色转换的诸多要求和注意事项。
2、要求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：了解机关工作的工作纪律和工作程序；掌握社会理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。
心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据具体随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。（四）实习的日常管理参加实习的学生受双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、系的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。
为了更好地对学生的实习加以必要的指导，并及时发现问题，在学生住地实习时期，系里安排2名教师脱产参与，跟队管理。在南京市区实习期间，本系除主要负责人送、接学生到实习单位实习外，平时与各单位保持经常性的联系，定期访问，双向沟通。另外，我们还强调实习学生的管理，通过健全党小组、团小组的组织建设，加强学生自我管理，相互督促。
（五）实习成绩的评定为调动实习学生的积极性，保证实习效果，本系对实习学生的成绩评定分为两部分：一是实习结束时，由所在实习单位对学生的综合表现做出（部分单位实习鉴定附后）；二是由专业教师对学生完成的实***进行评定，用百分制打分（部分实***见选编集）。两者的结合最后形成成绩以12学分计入学生学籍登记表。
三、教学实习的效果与经验1、教学实习促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎。2、教学实习达到了专业教学的预期目的。
在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对党政机关运行的了解，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实***。3、教学实习促进了学生自身的发展。
实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生在毕业时找到了较为满意的单位。（详见有关附表）4、教学实习配合了所在单位的工作。
参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与本部门的重要工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的风貌及工作能力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位都表示，欢迎我系以后能继续向该单位派出实习学生。（四）教学实习的经验及今后需要解决的问题我系的教学实习经过多年的开展，积累了丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业基础知识；实习的组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速指导与解决。实践，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。
它作为行政管理学专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。从实际效果看，3+0.5+0.
5人才培养模式总体来说是很的。
暑期实习工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
暑期实习工作总结
三一文库 工作总结 我是哲学与社会发展学院07级社会学的学生，我从07年10份开始学习计算机软件编程开始今年的7月份大概有10月的时间了，在这10个月里我学习了有关j a的相关课程，具备了部分软件编程的能力。今年暑假我投身到实习的大军中，找到了西安锦程东方标准公司进行实习，下面就我的实习感受，将暑期...
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页。对一些学生来说，假期是一种远离课业负担的轻松与惬意，但无所事事的光阴中，也会带有了一丝无聊的失落与遗憾，我很荣幸的到了电信分公司实习，在一个月的实习期里，我初步接触到电信公司的一些运作，积累了一定的社会经验。暑期实习工作总结暑期实习工作总结第页暑期实习工作总结对一些学生来说，假期是一种远离课业负...