地理教师肖梦蝶。
时光荏苒，转眼自己已经在宏伟的教师队伍里摸爬滚打一年半了。这一年半说长不长、说短不短，但记忆却尤为深刻。如果说前半年自己是在教学这条充满荆棘的道路上跌跌撞撞，那么2023年这一年却是我茁壮成长的一年，这期间所收获的宝贵经验和难忘的教训，对今后的教学成长也是弥足珍贵的。
感谢2023年学校给予我颇多的学习机会，让我能够在短时间内得到足够的历练，磨去身上粗糙的棱角，在教学的长河里如鱼得水。感谢这一年地理前辈们对我提出的中肯建议，让我在地理教学这条漫漫长路上少走弯路，不断反思、不断改善、不断进步。我很庆幸自己能在巨人的肩膀上迅速成长起来，为我的教学生涯创造了一个良好的开端，现将本人2023年的教学工作总结如下，一方面是为了让自己重新审视过去一年的得与失，另一方面是以科学的、发展的和充满希望的眼光展望未来的个人成长之路。
一、吸前人智慧，铸新人利剑。
这一年参加了很多专业培训，也正是这些培训让我的教师专业素养得到了很大程度的提升，使我从一个还在教师道路上徘徊不前的“迷途羔羊”渐渐地找准了前行的方向。其中，让我印象最深刻的一次便是2023年7月份参加的吉首市新任教师试用期转正定级培训。在学习中我认真倾听了授课专家分享了他们的一些教育心得和难忘的人生阅历，，同时以科学的、发展的和充满希望的眼光展望未来的教育之路。
伟大的教育家乌申斯基说过：“教师是过去和未来之间的一个活的环节。他的事业从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
”而我们新教师就是其中重要的一环，这些在教育领域颇有建树的前辈们把自身的理念以言传身教的方式传递给了我们，我相信作为新生力量的我们定会吸纳前人的智慧，铸造成一把利剑，为教育事业的蓬勃发展披荆斩棘，贡献最大的力量。
二、不断积累，做个有心的班主任。
工作的第一年由于各种不顺让我找不到一点自信，自卑自己的教学能力，自卑自己在学生面前没有丝毫的人格魅力，自卑到了骨子里。我不断的怀疑自己，为什么自己的不懈努力换来的却是领导的否定，为什么自己的掏心掏肺换来的却是学生的无所谓，为什么远离家人只身来到一个陌生的地方却只有无止尽的心寒。好吧，我承认工作的第一年我对任何事情和他人都失去了热情，包括我一直最在意的学生们，因为他们让我明白了一个现实得有些残酷的事实：
有些时候，并不是付出了就一定会有回报，甚至会失去得更多！
2023年下期，迫于各种压力百般无奈地接了七（2）班的班主任，从没设想过自己当班主任会是个什么样儿，但旁观了一年其他班主任的心路历程，我只知道我走上了一条不归路。也许大家觉得我太傻了，跨年级带三个班的地理，还要当班主任，全校的课时量我最高，不是工作狂就是傻子。但最终我说服自己的理由连我自己都觉得可笑：
工作的第一年每次考试靠后的成绩让我觉得每个月的工资都拿得惭愧，只有当了班主任才让我觉得自己是为学校做了点事情。是不是有点矫情，但我真心是这样说服自己的。
但一个学期快过去了，尽管我也深深地感受到了班主任这份工作 “吃力不讨好”的艰辛，比如班主任的日常工作主要包括学生安全健康、学生成绩追踪、学生思想追踪、班上纪律、卫生、学生个性辅导等等，还要为带领一个班走上积极、活跃、健康和成功的道路煞费苦心。这些复杂、繁琐的工作每天都要重复着，也曾一度让我的身体亮起了红灯，但看到学生和班级在一点点地进步，相信作为班主任应该认为所有的付出都是值得的。仅仅才半年的时间，却发现自己的组织管理能力和处理突发状况的应急能力得到了很大进步，不再是去年那个经不起一点风浪的“菜鸟”老师。
同时，和班里的孩子们朝夕相处，自己的内心都纯净了许多，他们一些可爱的举动常常逗得我哈哈大笑；他们时不时制造的一些小感动也常常像一股暖流融化在我的心中。我想这些珍贵的回忆对一名年轻老师来说应该是千金难换的宝贵财富。
三、脚踏实地，提升地理专业素养。
我认为一名合格的地理教师应该培养自身的地理专业素养，具备扎实的地理专业知识，同时还要丰富与地理学科有关联的其他学科知识，能够充分利用报纸、杂志、电视以及网络资源等现代信息**，及时地学习和掌握一些地理学科及其相关学科的新知识、新技能、新理论，新方法和新信息。因为俗话说得好：“要想给别人一杯水，你首先就得拥有一桶水。
”而我提升自己专业素养的途径主要是积极参加地理教师培训，不断向在地理教学上颇有心得的前辈们学习，取长补短。今年十一月份外出娄底市参加湖南省地理学会举办的中学地理赛课比赛，就让我惊叹人外有人、山外有山 ，各市州的地理教学能手在三尺讲台上将自己的地理教学功底展现的淋漓精致，“台上一分钟，台下十年功”，我相信他们在讲台上如此优秀的表现都是背后无数个日夜奋斗的成果。跟他们相比，瞬间觉得自己渺小了很多，需要进步的空间也十分大。
所以，趁着自己还很年轻，我必须脚踏实地学习、促进自己不断成长。将成功的经验同学生的实际情况相结合，**出适合自己学生的教学方法，形成自己独特的教学风格，最后为培养具有地理意识的中国公民贡献自己的力量。
做一名中学地理教师非常难，而要做一名优秀的中学地理教师更是难上加难。不管未来地理这门课程在中学所处的地位如何，我依然会热情饱满、信心十足地在自己的地理教学道路上昂首向前，并始终以一名优秀的中学地理教师的标准严格地鞭策自己。
四、勤于反思，在总结经验中完善自我。
中学地理教师的反思主要包括两个方面，一方面是教师不断对课程改革提出的教育理念、观念、言论资料、教材、教辅用书、教育现象，在头脑中谨慎地思考，提出自己的见解意见，切忌人云亦云，没有自己的想法。另一方面地理教师的反思是指教师对自己的教育教学工作经常地进行自我回顾与自我小结。反思的实质在于发现问题与解决问题，从而进一步激发教师的责任心，使教师在不断改进教育教学行为的过程中，把自己的教育教学实践提升到新高度。
学会看、学会听、学会记、学会思考，是这一年我一直在努力做的一件事情。一年下来，发现自己遇到问题不是乱了阵脚，反而会静下心来思考：问题究竟出在**？
我该如何较好地解决这些问题？问题解决后，我会把解决问题的方法和经过都记录下来，等到下次遇到类似的问题，我会更加从容、淡定并且会在原来的基础上更进一步。这些进步让我明白了一个道理：
勤于反思，在反思中不断完善自己，这就是教师的成长。
五、不足与改进。
虽然这一年自己在不断茁壮成长，但也存在一些不足之处。首先，在班主任工作中，因为首次担任班主任这一职务，所以很多事情还很欠缺经验。比如对这个年纪学生的心理特征缺乏清楚的认识和相关理论知识的学习也不够深入，所以在处理学生问题时不能从本质上解决问题甚至显得比较慌乱、没有头绪。
即使每次都及时出面解决，但第二天该犯事儿的还是照样继续。这是一直让我十分头痛的一件事儿，觉得自己管理班级的效率比较低。
然后，作为初中班主任是应该培养一批忠心于自己的得力小助手，那么在管理班级时才会得心应手、事半功倍。虽然班级班干的主力成员都比较能干，但总感觉到我同他们并没有产生那种亲密无间的默契，始终无法毫无顾虑的信任彼此。结果就是当自己不在的时候没有一个班干会主动站出来充当我的角色来看管班里的大小事务。
开学之初，我也尝试过成立“**班主任”，但因为没有十分重视最后也是不了了之。任何事情都需要自己亲力亲为，即使精力旺盛也让我时常会感到身心疲惫。
最后，是在地理教学方面，因为2023年秋季接任了七年级班主任一职，七年级的学生还是很听话，学风也很端正，我一直也教得比较踏实，所以对于七年级的地理教学我还是很满意的，我也会将这种教学状态一直延续下去，在地理质量检测中打出漂亮的一仗来回报一直努力学习地理的孩子们和支持我的学校领导。但是对于八年级的地理学习状态我十分悔恨当初自己的基础打得不牢，再加上性格原因让我对这个“活泼好动”的班级没有丝毫办法，我不知道如何带领他们一起应对八年级的地理会考，我认为这也是目前我必须引起重视并且亟待解决的问题。
针对以上分析，我认为自己当前存在两大问题，一是班级学生自主管理能力的培养和提升，二是八年级地理学习状态的改善。这两大问题要想得到有效地解决都是需要不断的试验、无数的教训以及深刻的反思，我只能深感路漫漫，但仍会保持着一颗不断拼搏、积极向上的初心。
以上这些就是本人的2023年度大总结，也是初为人师的我在地理教学和班级管理方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造出一方属于自己在地理教学和班主任工作中的碧海蓝天。
2023年1月12日。
2023年年终述职报告
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