做一个善于反思的老师。
***一直都在一线，一直都在讲台，他每天都坚持做好五个一——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读书不少于一万字，写一篇教育日记。他用实践告诉我们，必须要做一个反思型的老师，不做成天照本宣科，千篇一律的“教书匠”，“带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作”，“在既踏踏实实地做好每一件具体教育工作的同时，还应反思自己的教育行为乃至教育细节”。 每天都能三省吾身，能从成功中总结经验，能从失败中得到教训，尽管“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾”，却能持之以恒，坚持不懈，认认真真地上好每一堂课，仔仔细细地批好每一本作业，耐心细致地对待每一个学生，尽自己的能力把每天琐碎的工作做到好处，便能不断地向‘最好的教师’的境界靠拢”。
做一个有尊严的老师。
教师的尊严不是自封的，教师地位的尊崇是学生给的，是家长给的，是社会给的。“有些教师总喜欢在学生面前表现出‘高深莫测’‘凛然不可侵犯’ 的派头，从中体验着自己的‘尊严’，其实，这不是尊严，只是威严。真正的尊严是敬重而非敬畏。
”“教师真正的尊严，从某种意义上来说，并不是我们各人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。”当一个老师经常对学生口出恶言，当一个老师想着从家长手中得到什么好处，这样的教师能有尊严吗？当一个教师把职业当作饭碗，混日子，不学无术，得过且过，这样的教师能有尊严吗？
正所谓“学高为师，身正为范”，只有教师“身正”，学生才会“不令而行”，只有不断学习，才会有站稳讲台的底气。做一个善于学习，有道德的老师，过一种有尊严的教育生活，这才是我们的共同追求。
最后，用***的一段话送给大家：“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
《做最好的老师》读后感
在寒假闲余，我再次以饱满的热情跨入读书的行列，重新领略书的韵味，品尝书的甘甜，沉醉书香。学生时代读的是教科书，走出社会读的是故事书 文艺书，参加工作读的是教案与参考书。但是没有认认真真地 象模象样地读过一本教育名家的教育专著，偶尔读的都是一些零零星星的教育杂志上的文章，有点兴趣时读一点日常杂用方面的...
做最好的老师读后感
篇一 做最好的老师读后感我从朋友家借来一本名为 做最好的老师 的书，这本书是李镇西老师写的，当时我真真地阅读完了，收获很多，受益非浅。我想读完一本书一定要留下读书的影子，一定要思考沉淀些东西。于是当时我随笔记下了自己的感想。读这本书中 写的总序，我更进一步了解了 知道了他今天有如此高的成就除了他对教...
做最好的老师读后感
拜读了李镇西老师的 做最好的老师 一书，感触很深。这本书是全方位地阐述了 的教育观 学生观 班级管理 思想工作 心理教育以及教育机智 教育技巧与教育情感融为一体的理念与实践，语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着它，让人不禁为之激动 赞叹 折服！启示一 没有爱，便没有教育。深深触动我的一个重要原因...