实施阳光育人追寻教育梦想。
教育教学学籍三项常规检查汇报材料。
教育要寻找，寻找发展的方向；办学要寻找，寻找适合的路径。我们寻找到——办好孩子们家门口的学校，为孩子和教师打造充满阳光般温暖的家，让阳光学子在同一片天空下快乐学习、阳光成长。
阳光教育的密码——“145”
走过十二五规划的五年，四唯人初步探索出阳光教育的“145”密码。
1”是指学校秉承“在阳光中生活，在自信中成长”的办学理念。让每一个生活在校园里的人充满阳光，感受温暖；每一个生活在校园周围的人沐浴激情，传递友爱。充满朝气的学生；满怀自信的教师；饱含生命的课堂，充满民主的管理。
4”是指确立阳光教育的四个目标：快乐学习中学会求知，心育教育中学会做人，人文环境中学会生活，综合实践中学会创新。
5”是指“阳光大课堂”的五项实践探索：实施唤醒情感、收获成长的阳光德育；成就敬业乐教的阳光教师；构建互动**、幸福体验的“阳光教学模式”；营造充满活力的阳光管理；进行健康向上、趣味横生的阳光行动。
阳光是一种关爱——实施唤醒情感、收获成长的阳光德育。
陶行知先生说：人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
学校构建“三创新”的德育工作模式，即：制度创新、活动创新、评价创新，以“六星闪耀”校园形象大使评比为载体，激发学生争做阳光自信的好少年。
制度创新：充分挖掘联盟片这一有效资源，选派一至两名优秀青年班主任与沈阳路小学区级“首席班主任”夏娟娟老师结成师徒对子，为青年班主任成长搭建平台，促进他们在加强自我专业化建设方面发挥最大的作用。
活动创新：1．建立校内德育活动基地，培养学生自主管理能力。
开展以“自我教育”为主题的德育实践活动，如：结合学校劳技特色，开展《劳动大比拼》和“劳动美化班级”活动，班班都建立班级公约，设计有个性、时尚的班级天地和阅读之窗等，使学生在实践中丰富生活体验，享受亲手设计和劳动的快乐。
以节日为切入口举行隆重的庆祝活动。有：建队节开展《红领巾相约中国梦》活动，孩子们亲手书写自己的梦想，挂上梦想树；元旦开展《天生我才》班级明星评比及择优参加校级的“六星闪耀”校园形象大使评选，孩子们声情并茂的自我介绍，伴以歌舞、乐器、双簧、腰鼓等特长展示，经过教师、学生代表现场投票，产生了体育、诚信、行规、节俭、学习、环保六项共14名最闪耀的四唯之星。
“六一”儿童节开展学习自助餐礼仪等活动，孩子们都乐在其中。学校结合传统节日，开展了包饺子包汤圆活动，家长委员会的妈妈们都来学校帮忙，指导孩子们包饺子，搓汤圆，做水果拼盘，幸福的笑容洋溢在妈妈们和孩子们的脸上，也荡漾在老师们的心里。组织了《徒步寻秋》、《我把落叶带回家》的秋游活动，孩子们把捡回的落叶制作成栩栩如生的树叶书签和叶贴画，现代少年报在头版头条进行了报道。
2、创设家庭德育体验基地，培养学生自我教育能力。
通过家长会、家长学校、家访等多种形式与家长沟通，家校桥梁越建越坚实。积极倡导家长利用节假日带孩子参观、调查、访问，指导孩子撰写研究报告，制作实践作品。如：
开展“参观博物馆”、“露一手”、“给爸爸妈妈做一件事情”、“我的寒假生活”微**等活动，为学生创设实践锻炼岗位。
3、开辟社区德育实践基地， 培养学生创新实践能力。
学校每逢大型活动都邀请社区和共建单位来校参加活动，一方面展示学校的发展和变化，另一方面为学生的社会实践提供了有力支撑，学生所到之处都得到社区的大力支持。法制副校长每次六一儿童节都到校给学生**律知识，受到家长和学生的欢迎。
评价创新：积极参与第七联盟片的行为规范育人项目研究展示活动，围绕联盟片“三自”行为规范评价细则，通过从低——高年级循序渐进抓习惯养成，即：学习规范明自知，训练规范强自律，运用规范抓自治。
坚持月评行规示范生、行规示范班，自创编排《文明礼仪操》，让学生把规范内容牢记心中，构建了我校“三位一体，多元评价”体系，以生评——行规示范生，校评——行规示范班，学校、家长、社区评——“六星闪耀”校园形象大使。层层推进，分步实施。培养了学生良好的行为习惯。
2023年5月，我校的《课间十分钟》舞蹈和《文明礼仪操》都获得了联盟片学校领导的好评，并向全区进行了汇报和展示，取得了圆满成功。
我校的陈浩岚同学患有脑瘫，已读六年级，六年来在老师的关怀，同学的帮助，奶奶的教育下，使得他乐观、开朗，学习慢慢能达到正常孩子的水平。他的足迹遍及全国20多个省市，在旅游中学会勇敢，学会吃苦，2023年被评为武汉市首届“文明旅游形象大使”。
阳光是一个承诺——成就敬业乐教的阳光教师。
面对教育，有阳光般平和的心态；面对教研，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。
阳光教育的根基在教师，教师的成长在校园。让“校内开放课”成为教师成长的“实践园”（有校级视导“常态课”、有“金秋课堂教学比武”校级竞赛课、有全面展示教师教学功底的各级竞赛课、有交流教师“交流课”、有特色学科工作室的“特色课”）；让“百家讲坛”成为教师成长的“学习坊”（有主题学习的专题式教研、有教学思想、教学困惑碰撞的沙龙式教研、有研读教材的备课组教研）；让“专家引领”成为教师成长的“导航灯”（一方面分批次派教师外出参加“千课万人”、“现代与经典教学研讨”、“湖北省中小学德育专家讲坛”、“全国综合实践活动课程研讨”等学习，另一方面邀请专家定期来校指导课堂教学、进行教师心理疏导、小班化教育的专题讲座等）；让“基本功达标”成为教师成长的“加油站”（有玩转电子白板、有 word和 excel**制作达标验收、有教育云平台的运用培训，这学期准备进行微**制作的学习等教师基本功培训）。多渠道、多方位地为辛勤耕耘的教师提供展现风采的时空。
学校充分鼓励教师建造并积极使用教育云空间（电教馆第一批表扬的七所学校，我学就是其中之一），将自己的教育思想传播给同伴，传递给家长。让“教育科研”成为教师成长的“名师室”（大力支持教师进行教科研实验，形成自己的教学风格，通过课题研究拓展教师的眼界和思维，2023年徐凤教师申报了市级个人课题并顺利结题《农民工子女语文续写能力培养策略研究》，成为学校个人课题申报“第一人”，2023年学校就有三位教师申报了市级个人课题，邹丹的《 小班和谐文化研究与实践》、徐凤的《家校合作培养低段学生良好读写习惯的策略研究》、雷明的《数学和谐课堂的建构实践研究》，都已顺利开题。）
在“阳光的教育中”，教师们得以升华自己的教学艺术，写意自己的教育梦想。两年来，2名教师承担市级教学经验介绍；区三优评比活动3个一等奖、2个二等奖；区课例研究报告竞赛二等奖；区级数字资源课堂实录一等奖1人，导学案一等奖1人，教学游戏二等奖1人，教学设计二等奖3人、三等奖1人，课件二等奖1人、三等奖2人；区级专题课赛课活力奖、心理健康优质课三等奖；7名教师承担区级研究课；9名教师获得市区级教学工作先进称号；2名教师个人空间建设分获。
一、二等奖；4名教师承担区教学研究专题发言；32人次**、案例获得各级奖励；19人次教师获得各级学生竞赛辅导奖……在教师的心目中，已把校园视为演绎自己教育人生的源头。
阳光是一个行动——构建互动**、幸福体验的“阳光教学模式”
有了阳光的教师和学生，才能造就阳光的课堂。四唯的阳光课堂中充满人文关怀，自信、创造、自主、开放的课堂让学生真正感受到学习是一种快乐，是一种享受。
两季的“金秋课堂教学比武会”我们都围绕学校“阳光教学模式”和“小班化教学实践”展开。一是学生自主学习能力培养的课堂教学**，以及以“合作学习”为前提的小班化小组合作习惯培养；二是精心设计赛课单元的“体验式作业”，；三是叩问课堂教学中学生自主学习能力和小组合作能力培养的收获。
学校于2023年9月加入区“小班化教学”研究协作体，我们要办好孩子们“家门口”的学校，努力创造适合每个学生的教育。学校多次的邀请小班化教学专家对教师进行培训，我们希望通过小班化研究这个新的通道，打开四唯路小学向前迈进之门，给学校的发展注入新的生机和活力。2023年10月学校《小班化体验式作业设计的策略研究》市级科研课题开题，进行体验式作业设计的研究，将减负增效落到实处。
2023年12月小班化协作体进行“小组合作、自主**”课堂教学研究展示，受到教研员的好评。
我校还是“全国综合实践活动课”的基地校，综合实践活动日的启动是我校综合实践活动课程不断发展的绝好契机，我校以“快乐实践，创意无限”为主题，创造适合孩子快乐学习的生活（走进自然、走进生活、走进社会、走进课程）。六年级的《让编制秀起来》被选送到武汉市参加优秀校本教材评比。《让编制秀起来》这一综合实践活动校本教材是我校区管专家明洁老师带领学生、家长、教师共同完成的，孩子们在活动中找到了自信，获得了成功的喜悦。
学校“特色学科工作室于2023年11月参与“综合实践活动走进江岸展示”活动；2023年8月五（2）班童话剧《白雪公主》参加武汉市2023年度“书香江城相约经典”青少年暑期读书活动，荣获“我演经典”银奖。
2023年我校成为“江岸区学科劳动与技术特色基地校”，并整理归纳了四唯路小学劳动与技术教育“体验-评价”的课堂教学模式。
阳光是一种温暖——营造充满活力的阳光管理。
学校根据实际情况实行“大年级——小学校”管理模式，提升教研组长的管理品位，引导他们在品质和业务上率先垂范，在管理与执行上立竿见影。每月的最后一个周四为学校的教育教学检查日，在各级组长的带领下教师们全员参与检查、评价，通过全员参与促进互学、互评的公开、公正的管理方式。
我们充分认识到生源就是学校的生命，只有紧紧地吸引着生源才能使学校不断发展。严格按照政策落实入学的有关规定，做好服务范围内学生入学工作，不以考试或成绩拒收学生；做好外来务工人员子女入学工作，广纳外来务工人员子女入学，学校一直保持了0辍学率。在学校领导教师的共同努力下，学校实现了适龄儿童入学率100%的目标。
2023年的7月，我们走访一位特困生的家庭，这个单亲家庭有一对双胞胎，其中一个孩子患有脑瘫，家长不打算让这对双胞胎今年入学，在我们再三的说服下，这对双胞胎入学了。
学校现有三残生6人，学校用“同在一片蓝天，共享教育资源”的思想，践行教育公平，立足学校实际，用深深地师爱接纳、包容每一位孩子，为每一名学生健康成长护航。
阳光是一种快乐——进行健康向上、趣味横生的阳光行动。
让读书成为习惯、让书香飘满校园”。学校特别制定了《书香校园行动计划》，从教师、学生、家长三个层面开展形式多样的读书活动。【行政班子的《阅读，点亮教育人生》专场，骨干教师的《阅读，点亮教育人生》读书分享，年长老师的《快乐阅读共享幸福》拓宽阅读视野，中青年教师的《最是书香能致远》心灵鸡汤。
低年级学生开展绘本阅读，中年段学生进行“亲子共读”，高年级学生制作“读书卡”。教师们寒暑假教育云空间的阅读分享更是我校读书会的延伸】我校责任督学范主任参加我校读书会后说：读书是教师的重要学习与生活方式，更是教师奋斗的锦囊。
三项整治汇报材料
昔。颉。堡。小。学。按照中心校的要求，结合我校实际情况，对学校及周边地区进行了全方位的整治活动，力争做到不留死角，不放过任何安全隐患。为此，我校重点做了以下几方面的工作 一 制定方案。根据学校的实际情况，制定切实可行的治理活动方案，有安排有步骤，有计划有落实，有监督有成效。二 具体工作。一 安装大门...
工作汇报三项检查工作汇报材料
尊敬的 主任及调研组成员 首先我代表 工业公司，代表 总经理，对国家局广告 调研组一行来 检查指导工作，表示热烈的欢迎。下面，我就公司近年来经济运 况，贯彻落实全国烟草行业 三项检查 工作电视 会议精神，以及组织开展 三项检查 等工作情况，做简要汇报如下。一 公司基本情况。自xx年9月成立以来，在国...
村级三项工程汇报材料
三项工程 推进情况的通报。6月29日，省委召开全省农村基层组织建设 三项工程 工作会议，标志着 三项工程 正式由谋划设计阶段转入组织实施阶段。为了解掌握各地推进落实情况，9月份以来，省委组织部组成督查指导组，由省委常委 组织部长黄燕明和省委组织部副部长庄严带队，深入7个市州 22个县 市 区 个乡镇...