潞新二小2012---2013学年第一学期教师技能大赛总结。
根据《教育处中小学教育改革和发展规划》中关于加强教师队伍建设的要求，按照集团公司工会《关于2023年开展职业技能竞赛活动的通知》精神，为促进我校教师全面提升教育教学技能，夯实教师基本功，强化教师专业发展，促进教师素质整体提高，培养教师严谨笃学、爱岗敬业精神，努力提高教育教学水平，交流推广教学经验，促进师德师风建设，我校于9月24日---10月17日开展了教师技能预赛，现将此比赛活动总结如下：
一、活动过程。
9月23日，学校印发了《教育理论复习考试知识要点》，全校教师每人一份，要求大家利用课余时间进行学习。
9月24日，潞新二小全体专职教师进行了教学案例的现场撰写，完成了比赛的第一个项目。之后，教研主任鲁彩霞针对片段教学对全体教师进行了校本培训。培训的内容为：
片段教学的概念、片段教学的类型、片段教学的基本特征、怎样进行片段教学、片段教学的基本环节、片断教学应注意事项、优秀的片段教学应做到的几个方面，使学校教师对片段教学有个理论上的理解。
9月25日，鲁彩霞进行了片段教学的示范讲解。她通过《古诗词三首》的片段教学，让大家直观地理解何谓片段教学。尤其是在片段教学过程中虚拟性、预设性的探索实践，让大家对片段教学有了更直观的理解。
9月27日---10月10日，学校40岁以下的16人教师（含两位优秀人才）在全校范围内进行了片段教学及情景答辩比赛项目。
10月11日—10月17日，其余教师在各教研组内，进行了各自学科的片段教学。
二、突出的亮点：
1、教师课堂教学普通话标准，语言清晰在婚前，教态亲切自然、亲和力强。如：廖群、冯玉婷两位教师，富有儿童化的语言，让大家感到教师的教学基本功非常扎实。
2、片段教学预设合理，虚拟的师生、生生互动、点评等相关情境也很合理。
如：郭燕老师，预设出的学生学习成果教师也以实物的形式展示出来，让课堂上的学习效果一目了然。
3、教师教具准备充分，使课堂教学能激发学生学习的兴趣和主动性，也有利于突出教学重点，突破教学难点。如：乔娜老师准备的小闹钟、任志君准备的手工向日葵、仲倩准备的**器、廖群准备的**等。
三、存在的问题：
1、仍存在“教师一堂灌”的现象，片段教学中虚拟的学生参与少甚至没有。
2、有些教师的片段教学大部分虚拟运用了多**教学，这样没有办法更多的展示课堂教学中的师生互动、生生活动的情境，这样的片段教学是缺乏生命力的。
3、有些教师的片段教学内容有些多，应将“精彩一幕”展示给大家，应在较短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务，把教学的亮点展示出来。
鲁彩霞。2023年10月17日。
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