长春市同兴小学语言文字工作奖惩制度。
经过校领导讨论及教代会通过，语言文字工作纳入学校各类考中，制定奖惩制度如下：
一、全校教职工必须讲普通话，全校教师必须达到普通话国家标准。
二、对普通话测试合格教师给予适当的物质奖励，其测试费用学校予以报销。将普通话测试合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项基本条件。
三、普通话未达国标的教师，必须参加培训，同时该年度不得评先进，考核不能评优秀。
四、把“说普通话，写规范字”作为创文明组室条件之一。
五、“上课坚持用普通话”，作为教研组、备课组评估考核条例中“工作态度”之一。
六、在对教师的年终考核中，把“在校园中坚持讲普通话，并正确书写规范汉字”作为教师业务知识考核的一个方面。
七、在学生评“三好”学生、优秀班干部、先进班集体、少先队先进个人、集体等“在推广普通话工作中，班委重视、同学自觉的班级”可加1—3分，“不重视推广普通话工作”的减5分。
八、全校学生的规范用语用字情况，同各种评优相挂钩。
2019语言文字工作奖惩制度
排上中心小学语言文字工作奖惩制度。一 学校领导和教师了解国家语言文字法律法规 方针政策 规范标准。师生员工有语言文字规范意识，积极争创语言文字先进集体和语言文字规范化示范校。集体获得市级以上先进称号荣誉的，学校给予物质奖励。二 重视教师语言文字基本功训练，请普通话优秀的教师为辅导教师。三 教职员工应...
语言文字工作制度
安宁市昆钢第三小学。语言文字学习宣传制度。一 语文课 普通话课 书法课上落实语言文字教学。二 在各学科各专业教学过程中渗透语言文字规范化教育。三 对学生进行必要的文字规范化 标准化知识教育和用字规范基本训练。四 校园内有规范语言文字的标语或提示语。五 学校有 语言文字规范化宣传栏 六 学校和班级均设...
语言文字工作总结
2010年语言文字工作总结。本学年学校认真贯彻落实 国家通用语言文字法 教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见 等文件精神，积极开展创建活动。建立完善学校语言文字与教育教学融为一体的工作机制，推进校园用语用字目标管理工作，增强全体教职工 学生语言文字规范化意识和提高学校语言文字规范...