2015——2016学年第二学期。
管理员马翠琴。
一、指导思想：
为进一步提高小学综合实践室的管理水平和能力，以及综合实践室室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强综合实践水平和综合实践效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标；
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足综合实践教学课程，形成一定综合实践技能，培养科学的实践，综合实践，观察能力。
三、具体工作措施
1、综合实践室设专门管理员，具体管理综合实践室工作。
2、综合实践室管理员任务，目标：
(1)各年级须按计划进行综合实践教学。
(2)在进行综合实践教学前必须准备好综合实践所需仪器，材料，教师对每组综合实践有充分准备，精心设计综合实践步骤和综合实践过程，方法，写出相应综合实践方案，以保证综合实践的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行综合实践时，应要求学生准备好相关的综合实践材料，以确保学生在综合实践中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成综合实践教学；
(4)指导学生进行综合实践后，应指导学生完成综合实践报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在综合实践、观察中养成科学的自然观和相应的综合实践能力；
(5)在综合实践教学、教研方面，以全体任课教师为组，进行相应的自然教学与综合实践教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与综合实践能力。
3、材料归档
(1)本学年按时将各类材料分类装订后归档，完成综合实践室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；综合实践室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好综合实践室的器材及日常工作。
(1)材料（综合实践器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放、收回记录及损坏等相应记录；
(2)做好相关综合实践器材的申报，采购，申购等工作；
(3)每周组织学生打扫综合实践室，并处理好综合实践室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
(4)做好与综合实践室及综合实践室管理相关的一系列工作。
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