普通话是小学教师的职业语言，是每个小学教师必须具备的基本素质，只有学校领导重视，特别是教师重视普通话的推广与运用，才能提高学生使用普通话的口语达能力。根据文语字［2003］1号文件精神及丘教研［2004］7号文件精神要求，使语言文字工作真正落到实处，使双龙营镇小学推普工作更上一个新的台阶。针对双龙营镇小学的实际，特制定教师普通话培训计划。
一、基本情况。
1、双龙营镇小学共有61个校点，其中完小29所，初小8所，教学点24个，在校生7828人，教职工415人（含幼儿园），其中公办教师347人，代课教师68人，普通话合格309人，合格率74.5%，50周岁以上教师13人，占3.1%。
2、双龙营镇中心小学校教师58人，公办54人，代课教师4人。公办教师普通话合格46人，合格率85%，代课教师普通话合格4人，合格率100%。其中二级甲等教师11人，占15.
5%，二级乙等39人，占67.2%，**甲等以下7人，占12.1%，50周岁以上1人，占1.
7%。全校在校生834人，一年级122人，二年级115人，三年级114人，四年级180人，五年级155人，六年级148人。
二、基于上述全镇小学基本情况，校点遍布坝区、山区、槽区的102个自然村里，面广人多。为更好地做好全镇小学的推普工作，特制定以下工作计划。
1、成立双龙营镇中心小学校推广普通话工作领导小组，由主管教育教学的副校长担任组长，学校设“推普”办公室，由教导主任负责具体业务。
2、以中心校为龙头逐步向全镇辖区小学校点推开，中心校教导处与学校团总支、各教研组互相协调共同提高教师普通话水平，从而促进“推普”工作。
3、加大宣传力度，创造良好的语言文字宣传环境，在学校醒目的地方张贴实用、新颖的长期性标志，充分发挥学校小广播站的作用。
4、教学中各科任教师必须使用普通话，特别是语文教师必须重视学生听、说、读、写和汉语拼音的全面训练，加强小学生会话、朗读、表述等方面能力训练，逐步做到校园内教师交谈、师生交谈、学生交谈使用普通话，把普通话作为学校用语常抓不懈，学校已把它列为一项工作内容来抓。
5、采取不同形式加大“推普”力度，红领巾小广播站必须坚持每天开播两次，内容由学校团总支编辑，要求内容丰富、健康，切合学校、学生和地方实际，诸如：学生的优秀作文、好人好事报道等内容。各教研组可根据学生实际，每学期开展两次活动（内容不限），提高师生的普通话水平。
6、为加强教师普通话水平的横向发展，中心校教师以教研组为单位定期或不定期每学年进行8--10次教研活动，每位教师随堂听课每学年不少于10节。为更好地推广普通话，每位教师授课必须使用普通话，加强对学生校内讲普通话的训练，采取请进来，走出去的办法，主要以自学为主，集中培训为辅，养成多翻字典，多看电视，多听新闻联播的习惯，特别是养成进校就讲普通话的习惯。
8、积极鼓励教师参加不同形式的普通话培训，凡年龄在50周岁以下的教职工必须参加普通话水平测试，提升一个档次。全体教师普通话必须达二级乙等标准以上，语文教师努力达到二级甲等以上。
9、教师作为学生学习知识的传播者，引导者，必须有较强的表达能力，全校教师必须有计划地提高普通话水平，积极参加教研活动，参加各种培训提高，50岁以下的教师普通话必须达合格标准以上。
总之，我们将在上级领导的关心下，采取多种形式对全体教师进行培训提高，特别是。
中青年教师的普通话提高一个等次，逐步过渡到教师进校就讲普通话，让普通话成为学校常用语言，使我们普通话水平上一个新台阶。
老城小学教师普通话培训方案
第二课时 组织学习 云南省三类城市语言文字工作评估指导标准 元谋县三类城市语言文字工作达标评估实施方案 必读轻声练习 普通话机测读本 p125 131 双音词练习 变调练习 普通话机测读本 p106 124 第三课时 平翘舌音练习 附件1 儿化音练习 普通话机测读本 p93 99 第四课时 常见易读...
教师普通话培训计划
万德中心小学。2009 2010 年第一学期普通话培训计划。说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识 培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化 培养爱国主义情操 增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。我校根据 国家...
教师普通话培训计划
杨庄社区学校教师普通话培训计划。说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识 培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化 培养爱国主义情操 增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。我校根据 国家通用语言文字法 认真贯彻执行...