时光一如指尖沙砾，在不经意间滑过。大一开学报到时的兴奋还时常在梦回时闪现，而事实确实自己开学就是大三了。大一的懵懂，大二的迷茫，跌跌拌拌中，我们走完了大学旅途的一半，马上要准备奋战亦或堕落的大三。
入学时就听师兄师姐们告诫过：“大学四年，大一荒废，大二迷茫，大三大四怎么过关键在于大二是否能从迷茫中清醒地解脱出来。能，则能好好利用四年时间实现自己的价值；不能，就只能坐以待毙，任四年时光似水流逝。
”我认为这很能总结我们的大学生活：大一，作为新生，对一切的未知都充满了好奇与向往——希望参加学生会招聘，希望任班级干部，希望好好学习，希望多多运动……这一切都是积极性的表现。但由于没有一个既定的、合理的可实现的目标，大一所有的尝试多数是浪费时间、弊大于利的。
而大二时，一方面不再有着倚小卖小的资本；另一方面，又面临着即将决定大学之后该何去何从，我们便开始思索。大学有何意义？我该如何抉择？
如何才能实现自己的人生价值？怎样才不算浪费四年光阴？如何面对这些抉择成为了大学四年转机的枢纽。
实现当代大学生的自我价值，首先，我们要弄懂什么叫做自我价值。自我价值是指一个人的德生、知识和能力，也称内在价值。如果某个人所拥有的知识有了用武之地，所具备的能力得到了充分的发挥，所养成的德性能够惠泽他人并在社会上产生了较好的影响，那么，他也就是实现了其外在价值，就会有一种成就感，有一种自我需要得到满足以后的幸福感，此时他心理上的感觉就是自我实现，即自我价值的实现。
简单地说，自我实现也就是自我感觉良好，自我感觉很幸福。
自我实现既然是自我价值的实现，自我需要的满足，也就决定了其自身的无限性，因为只要一个人身心健康，通过不断地学习，他的自我价值就会不断增加，他的更高层次的需要也会永无止境。做到自我实现，就必须充分认识自我，做到不断奋力登攀，并同整个社会和时代结合起来，树立起正确的人生观、价值观，去更大限度地发挥自己的所学、所知、所能、所创。而作为自我生存与发展所必须依赖的外部环境——社会，更应是一个公正、公平、开放、透明的游戏规则的制定者和捍卫者，以给每一个生命个体创造同样平等竞争的机会。
倘如此，每个社会成员才能自我实现，整个社会、整个民族才会更加辉煌。
理解了自我价值的内涵及其重要性后，我们应该积极地与老师沟通，认真学习，深入思考，亲身躬行，积极地去实现自我价值。
第一，自我定位。它包含两个方面：一是从自身角度出发，要明确方向，根据自己的能力和兴趣爱好给自己定一个可实现的目标，同时要有一个健康的心理，勇于面对挫折，克服挫折。
此外还要有坚定的信心，不断创新的精神与责任感。此外，还要注意外在环境的利弊。在这方面，不得不说，学校为我们提供了良好的环境和力所能及的帮助。
大一一入学，我们就进行了心理健康测试，如果大家能够认真对待试题的话，就会发现自己的心态是否合适。同时，各宗各样的活动和启航工程的进行也帮助我们尽快了解了自己所学专业的所需专业素养及就业前景。
第二，自我设计，也可以称为人生规划，通过对自身的合理调整，结合实际，认真谨慎地规划出一条适合自己的发展道路。为此，我们进行了大学生职业生涯课程的学习及比赛，进一步了解自己，为未来提供一个清晰明确的奋斗目标，是实现自我价值的基石。同时，我们也学会不把鸡蛋放在一个篮子里。
筹划一个后备方案绝不是临阵退缩的懦弱而是为了能够心无旁贷地奋斗。
第三，自我评估。因为事物是不断发展的，在这一过程中，自身会不断的改进，也会出现新的问题，所以要定期，定阶段的对自己进行评价，发现有不妥的地方，以做出适当的调整。随着课程学习的深入进行和时事的变化，也许我们当初的目标是不现实的。
那么，适当的调整成了必要。
我认为，勇于追求实现大学生的自我价值的四年应该是这样的：大一，他们为了找到真正属于自己的价值而进行尽可能的尝试；大二，他们开始苦苦思索为了自己价值的实现应有的计划与行动；大。
三、大四，他们开始以行动证明自己，实现自己真正的人生价值。这样，才算有着充实而有意义的大学四年。而大二的关键便在于找到自己真正的兴趣，从而对大学之后做出抉择并确定自己一生要走的路。
如此，在以后的奋斗便有了既定的目标，并会有合理的计划，从而可实现人生的价值。
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