市场论坛。
文化教育２０１年第１２期。
总第１２９期）
职业学校创业教育及路径探析。
张琴。江苏省扬州商务高等职业学校江苏扬州 ２２
摘要】随着社会经济结构的调整，职业学校自主创业的毕业生队伍不断壮大。职业学校必须强化创业教育以适应学生未来的发展，实施创业教育必须从培养学生的创业意识、创业思维、创业技能等方面入手并最终使被教育者具有一定的创业能力。
关键词】职业学校创业教育路径【［］
文献标识码】ａ
文章编号。培养学生创业能力的纳入人才培养方案之中，将创业教育融。
入职业技术教育的教学体系，形成从培养目标、人才素质结构，到教学计划、课程设置、实践性教学活动等诸方面全面融合的一体化的新的课程体系，逐步构建学科课程、实训课程、活动课程的创业课程结构。增设“创业社会常识”“创业心理和技能…‘市场经济”“经营管理”“公关和交往”“法律和税收”等与创业密切相关的选修课程，改革《职业道德与就业指导》课程，增加《就业与创业指导》课程，着重培养学生创业的基本素质，激发创业意识。
二）打造创业文化。营造创业教育氛围。
创业教育是指充分挖掘学生潜能，以开发学生创业基本。
素质，培养学生创业综合能力为目标的教育。创业教育是以提高学生自我就业能力为目的，尤其注重培养学生“白手起。
家”创办小企业的精神和能力，务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。
一。职业学校学生创业教育的意义。
随着社会的发展和市场经济结构的调整，创业已成为很。
多毕业生的就业途径，也成为很多优秀毕业生实现自身价值的重要平台。创业促进了传统就业观念的改变，创业促进了社会经济的发展，创业促进了社会的稳定。作为以技能学习为主的职业学校，将有更多的学生加入到创业者行列之中。
怎样教育学生充分发挥自身的有利条件，在创办企业、开拓事业的奋斗过程中更好地实现人生理想和价值，既是职业学校管理者要认真思考的问题，更是职业学校有志学生需要认真思考，作出选择的重大课题。创业教育可以改变学生的心态，提高学生自己的自尊心、自信心，甚至改变他未来的人生轨迹。在学校进行创业教育和创业实践活动是发展学生培育开创型个性，培养团队精神，激发创业热情，开发和释放各种潜。
能的重要举措。
以“文化与素养并重，素养为先；知识与技能并重，技能为。
先；就业与创业并重，创业为先”为指导，开辟创业宣传园，布。
展历年来成功创业的在校生或毕业生的事迹，并不断进行更新，以身边的成功事例激励着在校学生，引导着学生积极创业、主动创业、尝试创业。
三）通过学生专业协会。开办创业**。
通过学生创业社团，成立创业沙龙；通过校报开辟创业栏目（专版），系列交流平台系统介绍创业先进理念、国内外大学。
生创业概况，**创业优惠政策、招投标常识、创业基本流程、典范的创业计划书等。
四）开设创业系列讲座。
二、职业学校学生创业教育的培养模式。
职业学校学生创业教育应从“创业课程、创业服务和创业。
实践”人手，积极开展学生创业教育，根据“理实一体化”的要求，拓展教育幅度，延伸教育深度，既使学生认识创业，又使学生学习创业；既解决学生创业“知”方面的问题，又解决学生创业“行”方面的问题；既培养学生的创业兴趣，又对学生创业进行具体的指导和帮助；既创建鼓励学生创业的浓烈氛围，又提供让学生直接投入创业实践的平台。构建具有鲜明特色的创。
业教育体系。
一）培育学生创业意识。增加创业教育课程。
系统地介绍业内创业成功人士、校友创业典型，聘请劳动部门、工商、税务、银行等部门的专业人士来校讲解“创业有何优惠和扶持政策”“如何申请营业执照”“如何纳税”“如何申。
请贷款”等企业经营管理知识，进一步让学生了解创业的。
途径。三、职业学校学生创业教育的路径。
职业学校要以创业为载体积极拓展和激发学生创业创新创优潜力，打造提高学生创业技能的平台，搭建展示学生创业风采的舞台，并逐步确立“激发创新意识、培养创造能力、弘扬创业精神”的指导思想，妥善处理普及与提高、课内与课外、能力与实践、学习与创业四大关系，在创意、市场调研、实践、创。
注重和引导学生树立创业意识，培养创业品质，创新精神和创业能力，营造显性和隐性的创业文化，开发创业课程。把。
收稿日期。作者简介】张。
－（１一），女，江苏海安人，江苏省扬州商务高等职业学校招就处处长，高级讲师。一。
业四个环节上进行有益的探索。在创业服务机制上突出“导”先考虑入党。
四）创业实践。
和“扶”，即学校引导、专业指导、政策导向、分类辅导、资金扶持、智力帮扶。
～）学校引导。
学校要整合校内资源，兴建创业园，结合专业面向校内外。
服。全力构建对外全面拓展开放、内部脉络协调，形成服务多。
样化、业务立体式的学生创业的平台。让学生在创业实践中总结经验、增长才干、悟出真知。
学校要重视培育和完善学生市场意识、社会适应能力，对于以学生创业为代表的技能创新活动加以关注和支持。要重。
视创业教育，建立创业教育专家委员会，为学校创业教育制定。
发展路线，并对创业教育的相关活动提供指导，吸纳在市场营。
销、财务分析、产品包装、企业组织与经营等方面有研究的老。
鼓励创业，以创业拉动经济增长，促进就业已成为世界的共识。职业学校要完善创业教育体系，进一步营造创业活动氛围，探索创业管理社会参与、企业联手之路。通过创业教育。
师，并聘请**相关部门人员、企业和行业有识之士加入，以便对学生创业过程进行专业化的指导。
二）专业指导。
学生创业过程中，不仅要得到了学校的引导，更要得到了。
体系的构建、创业文化的营造，创业活动的尝试，学生创业、创。
新和创优意识得到进一步强化，学习知识和苦练技能的热情得到进一步提升，学生素质进一步得到提高，社会交际的能力。
得到了训练，学生在创业中寻找到乐趣，在创业中感悟成就，专业老师全面的指导。指导学生选定创业项目，引导学生充在创业中得到升华。职业学校要进一步解放思想，拓宽思路，大胆尝试，务必让职业技术教育和创业教育并轨实施，职业技术素质和创业素质同步养成，走职业技术教育与创业教育“双向融合”的新路。
全新的创业理念、优良的创业环境、一流的创业孵化服务，优质的服务机制为学生自主创业提供最好的服务，以培养出既能就业又能创业、既有专业特长又有经营管理等综合性能力的复合型人才。
分做好市场调研和论证等前期工作；依据专业特色和自身特。
点制定计划书，包括公司名称、标识、宗旨、目标、规章制度、财。
务制度、组织结构等内容。专业指导老师要对每一个创业项目进行跟踪指导，即时调整方向，解决学生遇到的难题。专业教师要就企业法、企业开业注册、营业执照申请、信贷手续、成本核算、税务常识、环保常识进行指导。
兰）政策导向。
学校要科学引导学生创业，必须建立完善创业评价机制，从市场调研、项目立项、组织机构、规章制度、经营质态、服务质量、经济效益、社会效应着手制定。同时完善学分制方案，增设创业学分。要将各系发动学生创业工作纳入学校的量化。
参考文献】１］方敏．创业教育。
世纪中国职业教育改革的新。
亮点［ｍ】江苏教育出版社，２０
２］彭钢．创业教育学［ｍ］江苏教育出版社，２０马陆亭．市场需求与教育理念：影响专业发展的因素［ｎ］中国教育报。
考核，并以较大分值考核，加大各系学生创业工作的加分力。
度，引导各系鼓励学生创业；全面鼓励学生创业，将学校的学生“评优评先”与之挂钩，对参加创业的学生优先考虑；对创业学生给予政治上的关怀，对于符合条件的参加创业的学生，优。
４］社会需求是职业教育发展的有力支撑［ｎ］现代教育。
装备网。上接第９４页）
五）对毕业**的评审考核应客观公正指导情况，**进度的执**况，后期则检查毕业**质量、**答辩组织落实情况、听取学生的反馈意见及建议等。只有对毕业**工作的每个环节进行跟踪监督，加强过程管理，严格落实相关教学制度，才能保证毕业**质量的提高。
**质量的优劣评审不公正，就会打击学生认真对待毕业**的积极性。民办高校应加强教师的师德教育，严禁给人情分或随意给出不符合实际情况的低分。学校应建立申诉制度制约指导老师对学生**放任自流或者评阅教师不看论。
文，完全凭自己的主观印象随意打分的情况，为学生在面对**指导或评审过程**现的不公平现象时提供申诉的途径。
为了使评审教师对**给出客观公正的评价，排除外界对评审教师的不当干扰，确保**评审的公正性，学校可以采取匿名评审制。学生提交评审**时不署名只编号，评审教师由小组随机产生，也不在**上署名，这样可以在一定程度上杜。
参考文献】１］许信刚，童德文．大学本科生毕业**存在的问题及对策［ｊ］高等农业教育。
２］厉敏萍，熊璋琳．经管类专业本科毕业**质量亟待提高［ｊ］实验室研究与探索。
３］黄良英．加强教学常规训练提高毕业**质量［ｊ］内蒙古师范大学学报（教育科学版李仁方．财经类本科生的学术阅读状况与毕业**写作［ｊ］高教研究。
５］李荣珊，王玉玫等．本科生专业文献阅读能力的缺乏。
绝人情分现象的发生，维护毕业**评定的公信力。
六）加强科学监管提高**质量。
完善教学管理制度，加强科学监管是保证教学质量的一项必要措施。要有效提高毕业**质量，必须加强**教学过程的监督管理。**教学的监管应由校、院、系**共同承担，贯彻**指导全程。
院系等教学单位主要负责**选题、开题阶段的初期检查，检查学生的毕业**题目是否符合要求，**提纲是否合理等，发现问题及时更改。学校教学管理部门主要。
及培养［ｊ］药学教育。
６］李俊龙，胡锋等．提高本科毕业**（设计）质量的探索与实践［ｊ］中国大学教育。
７］黄英金，许祥云等．进一步提高本科毕业**整体质。
负责**指导过程及后期的检查，中期主要抽查老师对学生的。
一。量的思考与实践［ｊ］高等农业教育。６一。
中等职业学校创业教育实践
作者 柳世娜。职业 中旬 2011年第06期。中等职业学校肩负着培养具有中等专业技术的人才和劳动者的重任，毕业生除少数升入高等职业学校外，大部分将走向社会寻找职业。如何结合自身条件和社会需要找到合适的职业，在思想政治课中除进行职业道德修养指导外，还应进行创业教育。创业教育是指导开发和提高青少年创业的...
中等职业学校创业教育工作刍议
删职业时空 年 月。中等职业学校创业教育工作刍议。宋。超。扬州市广陵区霍桥学校，江苏扬州 摘要 就新形势下中等职业学校开展创业教育的背景 意义，存在的误区和对策进行了系统地分析。并提出了相应的解决之策，以便更好地促进中等职业学校创业教育的开展。关键词 中等 职业教育 创业教育 对策。一。中等职业学校...
职业学校英语教育之我见
从去年九月份到现在我一直在河东育杰职业学校从事英语教学工作。在这半年多的时间里我对职业学校的英语教学有一些自己的看法和理解，在职业学校里学生最最看重还是他们所学的专业课，至于我们在公立学校里一直注重的语数外倒成了公共课。一开始我还不能完全理解，有一段时间根本就不知道如何组织教学了，在学校领导的帮助和...