一年级读书活动议程

我班在读书活动中，为了使孩子们爱读书，会读书，读好书。我作为班主任，主要做了以下几方面工作。一、动员参与。

作为一年级的学生，拼音学习刚刚结束，识字非常有限，参与自由读书活动是有困难的。但通过老师对孩子们进行读书实践活动的启发和教育，让孩子们普遍懂得了读书活动的好处，都能积极参与读书实践活动。二、指导坚持1、要求必读书目。

本册语文书全文必须读熟并背诵，语文自读课本必须通读诵读。2、提出推荐书目。

小学生天地》要认真通读精读，儿童刊物要选读精读。3、创造读书条件。

建立班级读书角，建立个人小书库，充实阅读资源，方便自由读书。4、规定读书时空。

早饭前午饭后为读书固定时空。双休日每天要保证一个小时的读书时间，每天放学后要保证半个小时的读书时间。三、自由展示。

这是指对读书实践活动的展示，展示的内容包括朗读、背诵、讲故事、猜谜语、画图画、小制作等。可以相互展示，可以在老师面前和在班组里展示。四、检查评价。

读书结果的检查，一般由老师检查或由老师临时指派班上读书最好的干部检查。及时检查和评价，调动了大家读书的积极性。我们把会读书会背书的学生评为“小书童”、“小博士”，把每次作业字写得好打了“a”的学生评为“小书法家”，把会画画或者会做小玩意儿的学生评为“小艺术家”。

检查不定时，口头评价不拘一格，促进了班级读书实践活动的开展。

书籍是人类进步的阶梯。我相信：有序的读书实践活动会逐步由课内延伸到课外、由校内延伸到家庭、由要求必读发展到自主选读。一个弘扬个性、充满热情和智慧的读书实践活动一定持续开展下去。