沙盘游戏已不仅仅是一种心理**方法，也是心理教育的一种技术。沙盘游戏带给学生们意识与潜意识接触与沟通的机会，促进和激活成长、新生的力量。
放松椅用做**放松**，放松训练，自由联想等，是学校教师以及学生放松情绪、调适心态平衡的器材。如出现心理压力过大，过度疲劳，紧张、对环境恐惧焦虑。情绪低落、抑郁症、神经衰弱、心理素质差、人际交往不和谐等情况时使用。
为来访者安排科学，合理、多种类、多项目的心理放松训练，结合**放松系统反馈练习，让来访者身体和心灵有意识的放松心理情绪；达到松弛肌肉神经，和谐身心、消除疲劳焦虑、等负面情绪影响，从而让来访者自觉调整，规范和疏导不良意识情绪。
宣泄室是学生缓解和释放压力的情绪发泄场所，利用宣泄器材为需要发泄不满情绪、压力过大、消极抵触等来访者提供的宣泄，借助器具通过击打，呐喊、注意力转移等方法宣泄负面情绪和压力，体验宣泄带来的舒畅感觉，从而实现身心放松，提高心理健康水平。
塔尔气小学心理咨询室坚持以人为本的原则，设计简单大方，适合小学生心理特点和年龄特征，深受学生和老师的欢迎。
小学心理咨询室教育工作计划心理咨询室工作计划
心理健康教育对实施素质教育，促进小学生全面发展有十分重要的意义，它是知识经济时代对教育提出的客观要求，下面是x为你精心整理的小学心理咨询室教育工作计划，希望对你有帮助！小学心理咨询室教育工作计划篇1 一 指导思想。在上级教育思想的指导下，以 尊重学生，服务学生，发展学生 为指导，以提高学生心理素质，...
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3 尊重理解学生。自尊 自重 自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。4 学生主体原则。尊重心理辅导小学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我理解...
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4.学生主体原则。尊重心理辅导中学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我理解 自我指导。5.个别化对待原则。重视学生个别差异。具体问题具体分析，针对个性特点，采取灵活多变的辅导策略。6.整体性原则。心理辅导追求学生人格的整体性发展，在当前的教育中，学生的情感成分在不干扰学生知识的获得时...