中考工作已经结束，我们初三语文备课组也圆满完成这一年的教学任务，这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我们与如东怀文相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。
下面我代表初三语文备课组谈一点肤浅的体会。
一、确立中考复习原则，制订中考复习计划
初三语文承担着讲授新课、系统复习、稳步提高的重任，如何在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下完成初三的教学，我制定了“滴水不漏保基础，见缝插针提能力，求全责备写作文”的复习原则，并分阶段抓重点的制定了一整套初三语文复习计划。 （一）大撒网：条分缕析梳理课本知识，形成全面系统的知识结构，以回忆复习巩固基础知识基本技能、注重知识积累为目标。
1．逐课梳理文言文，归纳实虚词的用法、特殊句式，总结知识点，将所有练习题进行精选。 2 .按文体复习课内现代文，总结知识点及考点，二次授课，澄清疑点，真正理解课文内容，总结分析文章的规律性方法，辅以课外同类文章的解读，学以致用。
以点联线，以线结网。突破课文局限，既纵向延伸又横向比较。 3．字词融于课文的复习中，并由一字知多字，由一词串起与之相关联的多个词，努力做到知一点，通一片。
4．古诗词默写以小卷的形式上课十分钟考察，反复练习。 （二）针锋相对：从考试题型方面入手，结合课文分板块专项复习各个考点，以加深理解知识、注重迁移知识并初步提高能力为目标。
1．按照中考题型的五大板块梳理三年的中考试题，进行分类归纳。 2．课内强化重点语段训练。文言文打破每册的界限作系统的总结。
现代文阅读应整体把握文章内容，局部揣摩，研究规律。 3．按照练习-方法-练习的形式专项复习，方法指导与强化训练相结合，熟悉题型方法技巧规律。 4．梳理三年的字词，包括字音、字形、字意、成语运用、关联词语；梳理三年的诗词，加深理解。
5．作文采用面批形式，修改作文达到佳作积累。 （三）完善：讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识，强化学生的应试能力和积累做题技巧、提高各项能力为目标。
1．对于出现的问题必须及时的“回炉补火”。 2．研究中考试题，找答题规律，将答题步骤格式化。 3．精选具有典型性、灵活性、实用性的题目强化训练。
在初三语文复习中，前期横向梳理课本，纵向梳理考点，不放过一个知识点，不搞压题猜题。后期小收口，突出重点，稳步推进，最后一周放手复习，让学生根据自己的情况有选择复习，不能搞“满堂灌”。重视积累 , 突出读写 , 着眼运用 , 鼓励创新，重视语文基础 , 培养综合能力 , 提倡创新精神 , 才能更好适应中考的要求。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
我们九年级语文组教师一起集体备课，统一教学安排，统一教学进度，有效地提高了整个毕业班的教学。集体备课是一种很好的共同交流的形式，在日常教学中，经常会遇到一些问题，我们为之想出了很多的解决办法。通过集体备课，使我们明确了教学目标和方向，教学思路更加清晰。
总的来说，我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，军团作战来完成。教学上团结协作，营造了良好的工作氛围，这对毕业班提高整体教学起到很好的作用。资源的优化也使我的教学更有效率。
真正做到了：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。这是我们的年级精神，更是四中精神。
三、领导的指挥和督促，是我们取得成绩的有利保障。
学校领导特别关注初三年级的发展，陈校长、周主任督导听课、评课；周主任确定中考目标，为中考把关。老师间的相互听课、相互交流，也有力地督促了我组教师高标准要求自己，不断提高自己的教学能力。课堂教学效率和教学质量得到了明显地提升。
同时，学校各级领导还为我们提供了很多宝贵的经验和方法，及时传达信息，积极组织**。这也极大地对我们的教育教学方法的改进与提高以很好的帮助与启迪。
四、存在问题与努力方向
当然，通过一个学期的教育教学工作实践，也充分暴露了一些急待解决的问题，主要表现在如下几个方面： 1、过分关注学生的学习成绩而相对忽视了学生思想心理的波动。 2、过分关注优秀生的发展而相对忽视了后进生的转化与提高。
3、教学工作之余较少与学生交流与沟通，帮助与辅导。 4、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外延，防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。这一点做得欠佳。
虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文，也才能取得最终的胜利。
这是我们语文备课组老师三年来的教学体会在今后的教学工作中，我们一定会吸取经验教训，努力改进，不断提高自己的教育教学能力，争取取得更大的成绩。
初三备课组工作总结
工作总结。初三语文组。初三语文组工作总结。本学期，我们杭州路中学初三语文组在学校领导的关心 指导下，在全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。现总结如下 一 认真学习理论，更新了教育观念。作为语文老师，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语...
中学初三语文备课组工作总结
随着学校办学规模的不断扩大，社会 家长对学校要求日益提高，生源竞争愈演愈烈，面对这样的形势，如何使我校在以质量求生存中扭转乾坤，进一步赢得社会的声誉与信任，从而为争创 三星 吹响号角，我们将面临新的挑战。为此，我初三语文备课组在这新学期伊始，努力做好 总结过去，务实明天 的工作。在过去的一学期中，三...
初三语文备课组工作总结 实用
c.阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。内容上重在精 新 活 实。2 资料编制内容实施办法 a.编制 备课组长做好协调分工，审核每一份编制资料，保证质量。集合群体智慧，挖掘经验和潜力，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量 严禁简单 直接地从网络上...