说好普通话，提高祖国的语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，为了督促全校师生说好普通话，使普通话成为校园语言，特定计划如下：
一、学校成立普通话督导小组。由学校领导及教研组长组成普通话督导小组，在校园内利用广播、黑板报等渠道大力推广普通话，提高全校师生对普及普通话的认识，严格的督导全校师生说好普通话。
二、从领导做起，从教师做起，以身作则，以点带面，说好普通话。
在校园内，不论是领导还是，不论是课内还是课外，不论是在会议中还是其他的集体活动中都使用普通话，在校园内创设一个讲普通话的良好氛围。
三、每周三利用教研日时间，学校普通话骨干教师对全体教师进行普通话培训指导，不断提高教师的普通话水平，对于个别水平相对落后的教师采取“包人”原则，由优秀分子包落后分子，带动他们讲好普通话。
四、每学期对教师的普通话进行一次达标评比，以测促训，以训学测，此项工作列入教师年终的百分考核当中，也作为对教师的聘用、晋级、评优的条件之一。
五、全体教师的普通话的达标水平为：语文教师不低于二级甲等，其他学科教师不低于二级乙等，鼓励各任课老师冲刺乙级一等。
六、要求35周岁以下的教师校内校外都必须用普通话。35周岁以上校内教师必须说。
七、学校少先队成立普通话督导小组，要求同教师一样。
八、学校每星期在学生中举行朗读比赛，即兴比赛，诗朗诵等活动。提高学生的语言表达能力。学生的口语表达在学生的语文考查、考试中要占有15分。
九、鼓励学生不仅在校内说好普通话，而且在校外也要坚持说普通话，因为普通话也是社会主义精神文明的一项重要内容。
2023年普通话考试 普通话练习稿 4
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2023年普通话考试
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