③对于上述问题，授课教师已进行记录，并酌情对该学生的课堂出勤成绩进行扣分处理，情节较严重的与学生本人及辅导员老师进行沟通，提出批评之后有所改观。
xxx级班：85分。
该班型为我校临床专业英文班学生，学习风气及学习态度端正，学生课堂上能够认真听讲，同时能够积极、主动地与授课教师形成互动，笔记认真、系统。
从随机提问和阶段性测试结果来看，该班型学生对知识掌握情况良好，成绩突出。课堂纪律方面表现良好，极少数学生存在玩手机等问题，经教师批评后能够及时改正。吃零食、迟到、早退等现象较少出现，总体表现良好。
本学期教研室xxx、xxx老师都承担xxx级临床专业-12班卫生学理论课的教学任务；xxx老师还承担了xxx级麻醉、影像专业-22班医学统计学理论课教学任务。两位老师通过理论课教学，从学生的学风、学习过程、学习效果、课堂纪律等方面对这3个班型学生分别进行了评价。具体情况如下。
xxx级1-6班：94分。
该班型学生整体表现良好。学生精神饱满，气氛活跃，能积极参与到教师的教学互动中来，尊敬师长，认真听课，积极思考，认真记笔记，衣冠整洁，行为得体，出勤状况较好，秩序井然。
理论课较少出现阅读无关书籍、玩手机、随意说话、吃零食等行为。但是，有少数学生首次实验课存在迟到现象，经教师批评后及时改正。
xxx级7-12班：96分。
该班型学生学风良好，课堂学习态度认真，并能够积极参与教师的教学互动，主动思考问题，认真记笔记。
学生出勤状况良好，少有迟到、吃零食现象，但整体表现较好。
xxx级-22班：88分。
该班型为影像和麻醉专业。该班学生学习态度较好，课堂基本能够认真听讲，但部分学生存在阅读其他书刊、玩手机、随意说话等现象。
迟到现象时有发生，尽管经过教师批评后有所改观，但仍未杜绝，授课教师已对此类学生进行记录，并在形成性考核成绩中课堂出勤项目进行了相应的扣分处理。
儿少与妇幼保健教研室。
2023年7月。
小学教研室教研工作总结 2
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