自两年多以前我校荣幸的被选为农村乡镇教研工作基地以来，在各级教研室的关怀领导下，结合“同课异构”活动，我教研组的教研工作顺利开展。下面我就“五课”方面的活动简单的做一小结。
“五课”：即设计一堂课、说好这堂课、集体议好这堂课，上好这堂课、评析这堂课。在“五课”活动中，授课教师本人充分研读教材教参并完成教学设计、课堂教学实录、说课内容包括教学反思，组内其他教师在该教师授课前集体对其教学设计等提出建议，学科组组长完成课堂教学评析的归纳。
我英语教研组每学期在每个年级选出两位教师承担“同课异构”活动，“同课异构”，顾名思义，就是同学科同主题内容，由不同教师设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行的教学系列活动，此活动严格按照“五课”的程序去执行。这种教研模式，创设了开放的学习环境，调动了参与者的主观能动性，引发教师智慧的碰撞，大家博采众长，实现共同提高的目的。相同的教学内容，尽显不同的教学风格，课堂教学呈现了多样化的局面，真正促进了教师专业的成长。
在此过程中，区教研室不断为我们提供各种业务水平的培训，送课下乡及观课后在课堂教学方面的指导等，这些对于我们来说都是非常宝贵的。回顾之前的活动过程有以下三方面收获：
1、锻炼了教师队伍。
萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么我们每人将有两种思想。
” 这种教研活动对于上课的各位教师是一次考验，更是一次难得的锻炼，对其他参与活动的教师是一次学习交流的机会，增强了团队合作意识和同伴互助精神。
2、促进教研工作的开展。
在活动中，教师带着问题备课，带着问题上课，带着问题反思，在研究中教学，在教学中研究，打开了教学思路，改变教学方法，强化了学生在课堂教学中的主题地位，学生积极主动参与学习，提高了课堂教学效率，让课堂充满生命活力。同时也推动了校本教研工作。
参加活动的教师提前确定讲课主题，寻求解决问题的策略和方法，在这个过程中，提升了理论水平，在公开教学中将教学设计付诸实施，通过观课议课，来看问题是否得到有效解决，还有什么好的策略和方法。这样，形成了浓厚的教研氛围，有效实现了校本研修。
3、促进学生的多元发展。这种活动是一种由以教材教法为中心的文本教研转向以师生共同发展为中心的人本教研。它的终极目标之一是为了优化课堂教学，激发学生知情意行，生成学习活力，释放学习潜能，切实提高课堂效益。
当然在教研活动中反映出出一些问题。
1.个别教师参与不足。固步自封，不善于向别人学习。
2.有的还在走昔日陈路，没能把握课改的新动向，这样势必会影响学科整体水平的提高。
3.存在机械照搬的现象，没有自己的独创思想和风格。
4.鼓励学生发言，肯定其成绩固然重要，但对知识的正确客观的评价也同样重要，有的老师对学生回答中的偏差甚至是错误的知识没有指导，造成全班同学的迷惑不解。
通过这些活动，我们对今后的教研工作达成了以下共识。
1. 英语教学要着眼于学生的全面发展。
2。英语教学要着重培养学生的综合语言运用能力。
3.英语教学要充分利用it技术。
4.英语教学要采用科学的评价方式。
小学英语教研组教研工作总结
总结人 一 基本情况概述。本学期英语组成员总共有20名成员，其中有2名男老师18名女老师。很多老师都是很有经验的，本学期只有4个新进的老师。在师资力量方面，有经验的老师还是挺多的，需要加强的这边就是新老师的一个跟进工作。二 对本学期本组教研工作的简述。1.本学期的教研工作首先是做好常规工作。严格按照...
英语教研组工作总结
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织 方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。全体教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己...
英语教研组工作总结
编号 英语教研组工作总结学校教师年 月 日 此文内容仅供参考，可自行修改 第1页共6页英语教研组工作总结。一 加强学习，转变观念，提高教师自身素质为了提高全组教师的素质，他们组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理 章，认真学习了学校为外语组订的 中国 英语沙龙 英语广场 中小学外语学习 等报刊...