总结范本。
姓名。单位。
日期：__年___月___日。
xx年，教研室坚持“科研先行、教研室xx年工作总结以研促教、以研促学、提高质量”的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。为总结一年工作的成绩与经验，更好地搞好下一年度的教研工作，现就xx年的教研工作总结如下：
一、圆满完成上级教研部门布置的工作。
1、参加省市各项竞赛，成绩优异。教研室的指导思想是：有赛必参加，参赛必精心准备，争取最优成绩；因为参赛不仅仅是教师、学校，而是代表全县；所以教研室学科教研员赛前指导特多。
在省市教科院举办的数学微课比赛中，张xx老师获国家级一等奖，蒋xx、蒋xx、罗xx老师等获省一等奖，卢、文、贺、蒋等获省二等奖。
在省市教科院举办录像课比赛中成绩卓著：小数课比赛中，张xx老师获省一等奖，蒋xx老师获市一等奖，蒋xx获市三等奖；传统文化课比赛中，何xx老师获市一等奖；德育课教学比武中，邹xx老师获市一等奖；小语优秀录像课中，胡xx老师获市二等奖。
2、参加省市教研活动。对于上级教研部门组织的教研活动，教研室的指导思想也是“有教研活动必须参加”。通过一系列教研活动的参与，有力提高了全县教师的教育教学水平。
如组织30余人参加“和美课堂”送课到xx活动，参加市基教科组织的部编教材“三科”培训，参加市教科院组织的高考、中考研讨活动。总之，省市布置的各学科的教研活动，项项都得以落实。
二、扎实完成本职工作。
1、高中教学的指导工作。圆满完成xx届高三的三模、xx届高三的。
一、二模考试的组考、接送试卷等工作。衔接市教科院，为xx届高三申报高考奖。组织高三教师参加省、市高考研讨会议，培训高三教师。
督促二中参加市模拟试卷命制比赛。xx年高考取得优异成绩，二本以上上线xx人，加上xx籍外县考试上线的xx人，总上线xx人，万人上线率排全市第三。
2、中考中心组工作。①组织参加市教科院举办的“中考改革培训会”和“中考改革样卷命制研讨会”，把握中考新动向，并做好新中考的平稳过渡。②召开了“中考备考工作会议”。
为进一步提升xx初中教育质量，实现中考新跨越，4月，在县一中组织召开了“xx年xx县中考各学科教学研讨会”。这次研讨会的主要任务是交流、研讨中考各学科高效教学方式方法，全面提高教师教学水平及教育研究能力。会上，县中考学科中心组成员展示了复习示范课xx节，县教研室各学科教研员分别对xx中考趋势以及学校中考复习进行了分析和指导，县教育局分管领导对xx年中考备战提出了具体要求。
研讨会安排紧凑，扎实高效，来自全县各初中学校教学一线的xx多名骨干教师既交流了经验，又提升了认识和能力，为我县xx年中考打下坚实基础。 ③组织了两次统一的中考模拟考试，对优秀试卷和试卷分析进行了评优。④xx年中考取得优异成绩，合格率排全市第二，两率一分总评排全市第五。
3、统考工作。做好了xx年上期的期末全县统考工作，从小学一年级到初中八年级的全县学生均参加了统考，统一命题、统一安排监考、集中阅卷、统一质量分析。按市教育局要求，组织xx年下期期末义务教育阶段统一检测工作，组建命题团队，统一命题。
4、教学视导。教研员足迹遍布全县。全年视导听课xx余节，一般学校，入校听课1—2次，有的学校听课3—5次。
教研室主任xx年个人工作总结。
这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力。
一、增强两个意识。
责任意识——在其位，谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。
根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题，准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖，准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作；一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。
表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。
做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理**章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。
二、提高三种能力。
1、提高学习的能力。
现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中小学教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔。威特日记》《美国中小学教学技巧xx则》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论。
2、提高研究的能力。
因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。
3、提高管理的能力。
中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。
三、融洽三类关系。
1、贯彻集体决定要坚决。
作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。
2、配合部门工作要主动。
中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与，都是当作分内事来做。
3、团结教师要真诚。
老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。
总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。
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