课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。
由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。
科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。在备课方面，采取了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径；在批改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在教师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但是由于熟视无睹之原因，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的目的。
四、完善师德建设机制，打造品牌教师，树立良好师德形象。 师德过关才是学校发展之根本。在教师岗位责任制中，对于师德项也给予了一定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能．让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。
六、存在的问题及改进措施。
经过几次检查及平时的工作表现，在工作中仍然存在如下几方面的问题。
1.师德建设的突破口还没有选准，很多时间制约了质量的有效提高。
2.在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。
3.在校园文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细节强化。
4.安全工作缺少细节周密的运作。
5.教师学习不够深入。
改进措施：一、继续更新观念，树立质量意识。
带领教师们认真学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵，学之有目标，赶之有方向。
二、安全工作要常抓不懈，应该超前想，超前做，消除不安全隐患。
三、深刻领会“抓规范、规范抓”的工作思路，创新工作方法，开创工作新局面。
四、深入抓好校本教研工作，引领教师在本校内形成教研之风，为提高教学质量奠定理论基础。
小学期中学校工作总结
半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作，小学期中学校工作总结。即有欣慰，又有遗憾 即有成绩，又有不足 即有劳累，又有闲意 可谓如同饱尝了百味豆一般 难得说清楚其中的滋味和味道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉 本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。即围绕一个中心 以提高教...
第二学期中学工作总结学校工作总结
第一篇 2014 2014学年度第二学期中学工作总结。岁月悠悠，时光飞逝。转眼间，本学期已接近尾声。本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教育局 镇中心学校的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校以争创xx名校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持教学为中心，育人为根本的工作思...
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