x姓名。班班级。
学学号。学学校。
2018－2019学年度下学期。
小学五年级语文练习题（中段）
注意：卷面书写3分，请认真书写。
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、看拼音，写词语。(5分)
tiān fù fáng ài wǔ rhào xìng kuī
二、读句子，选择正确的读音并画“—”4分）
1. 听他兴（ xìng xīng ）奋地讲那些小事，真是一种折 (zhē zhé ）磨。
2. 任何要（yào yāo）挟都阻挡不了他做那件重要(yào yāo)的事。
三、下列词语中，完全正确的一组是（ ）2分）
a.解释淘气为难绞尽恼汁 b.勾勒蓑衣班白雪中送炭。
c.蓝子交错幸亏深情厚谊 d.咆哮呻吟战役实话实说。
四、按要求完成句子（4分）
1. 挑山工说，他们没有走近道，和我们是一条道。（改为直接引述句）
2. 楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句）
五、判断题，对的打“√”错的打“×”6分）
1.《杨氏之子》选自北朝刘义庆的《世说新语》。（
2.《城南旧事》这本书是大陆作家林海音写的。（
3.慈禧太后请书法家王之涣为她的扇子题诗。（
六、补充句子。（8分）
1.九曲黄河万里沙。
2.怪生无雨都张伞。
3吾将上下而求索。
4不积小流；无以成江海。
七、根据情景，完成对话。（3分）
在一次乒乓球比赛中，平时常常打不过你的志强同学却超过了你，你会对他说：
第二部分：阅读积累与运用 （30分）
一、阅读短文，完成练习。
有个渔夫，他有一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而，“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子渔技都很平庸。
于是渔夫经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的三个儿子为什么这么差？我从他们懂事起就开始传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网才能快速捕捉到鱼，怎样划船才不会惊动鱼，怎样下网才容易请鱼入瓮。
他们长大了，我又教他们怎样识别潮汐，辨鱼讯……凡是我辛辛苦苦总结出来的经验，都毫不保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术都比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉苦后，问：“你亲手教他们，没有让他们自己尝试吗？”
没有，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我一直都是手把手耐心教他们的。”
他们一直跟随着你学吗？”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。
路人说：“这样说来，问题在你身上。因为你只给他们传授成功的技术，却从未放手让他们自己去尝试，你给了你想给的，却不知道他们真正想要的，可能还包括失败和错误的经历。”
1.“渔王”年老的时候为什么会苦恼？（2分）
2.从文中找出表明“渔王”传授技术时态度的成语2分）
3.读文章中画“ ”的句子， 这句话表达了“渔王的心情。（2分）
4.用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
5.“路人”的观点是什么？请用简要概括。（3分）
6.联系生活实际，请谈谈你对渔夫的做法的看法。（3分）
二、阅读短文，完成练习。
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”
老鼠头领说：“笨蛋！咱们( )不愁吃，( 有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
)老鼠把鱼买完了，( 街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我( )赚了钱，( 上了老鼠的当。”
1. 给短文拟一个恰当的题目2分）
2. 在文中的括号内填上合适的关联词语。（3分）
3. 阅读短文填空。（3分）
文中的两个“敌”字，第一个“敌”是指第二个“敌”是指 ，猫和老鼠“化敌为友”的原因是因为所以该市鼠患成灾。
4. 当鼠患成灾后，猫心里会想写什么？（2分）
5. 用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
6. 阅读短文后，说说你从中明白的道理。（2分）
第三部分：习作。(35分)
以《我真感动》为题，写一写生活中让你心潮起伏、终生难忘的事。注意人物的语言、动作和神态描写。
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