九年级语文第二次月考试卷

大乘中学2023年秋语文第二次月抽测试卷。

一、积累与运用23分。

1、古诗文积累（9分）

1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是。

2) 薄雾浓云愁永昼。

3) 生命是什么？生命就是范仲淹的远大抱负；生命就是文天祥的浩然正气；生命就是龚自珍的献身精神。

4)苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子：

5)范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子

6) ***《沁园春雪》中表达诗人雄心壮志的句子是。

2、下列选项中注音全都正确的一项是( )2分）

a．憔(qiáo)悴荣膺（yīng）纤绳(xiān)

b．绯(fēi)红阔绰(chuò) 瞰望（kàn ）

c．干瘪（biē）晨曦（xī））蓬篙（gāo）

d．虔（qián）信名讳（wěi）骸（hái）骨。

3、请选出字形完全正确的一项( )2分)

a．吹毛求疵出人头地呱呱坠地驾驭

b．不依不饶咬文嚼字淹淹一息熏陶。

c．断壁残垣威风禀禀如坐针毡戏谑。

d．一想天开束手无策转瞬即逝迷惘。

4、下列句子中，没有语病的一项是( )2分)

a．近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。

b．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。

c．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。

d．我们的报刊、电视、网络和宣传**，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。

5.阅读古典名著，回答问题。

1）下列与宋江相关的两个情节是（）2分)

a、三顾茅庐 b、三进大观园 c、三打祝家庄 d、三碗不过冈。

e、三败高太尉 f、三英战吕布 g、三入死囚牢 h、桃园三结义。

2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在**？累烦你引见引见。

”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：

“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”

选文中“那怪”指请写出以他为主角的一个故事名称2分）

6、【热点调查】阅读下列**，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。（4分）

我的结论：

我的看法：

二、阅读理解47分。

一) 新知识的摇篮——创造力 (17分)

①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。

这是为什么呢？**剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：

一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”

②口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。

托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。

③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。

④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。

⑤创造是怎样开始的？独立见解便是创造的萌芽。

⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。

请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。

清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。

独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。

爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时，我却尝试着对他不信任，重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。

7．根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是四字短语)(2分)

8．第③段在结构上的作用是2分)

9．第⑥段中画横线句(a)的含义是3分)

10．第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是写诗失败的原因是画线句(b)的意思是3分)

11．根据第⑦段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项( )2分)

a．书籍是人类进步的阶梯 b．书非借不能读也。

c．尽信书不如无书d．思而不学则殆。

12．选出对文章理解有误的一项是( )2分)

a．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。

b．本文告诉我们：学习不只是模仿，更要仓u新，要培养创造力。

c．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。

d．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。

13．用简洁的语言，概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，分别写一句话，使之构成排比。(3分)

二）三轮车夫 17分。

深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。

车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！”

“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？

”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。

随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：

“２就２０。说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车”一下子蹿出去好远。

女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？

”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花２０块钱坐这三轮车的。

车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

11）“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好２０块吗？

”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

12）她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

选自《青年博览》作者陈大俭有改动）

14、第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（3分）

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