2019秋期小学二年级数学试卷分析

发布 2020-12-28 04:18:28 阅读 5119

本试题分为基础、能力两部分分别对学生进行了考察,共有计算、填空、判断、应用四种题型,题型较多,考察角度灵活。通过不同的题型考查学生对数学概念、数**算规律和数学知识的掌握程度 ,在熟练应用知识的同时,贴近身边生活现象,通过贴近学生生活现实的情境展示数学,让学生在具体情境中抽象出数学知识,建立解决问题的模型。

一、 题型结构:

二、 试题分值和难度系数。

三、学生掌握知识情况分析。

第一题:看图写算式。

该题内容的正确率很高。在平时的教学中重视了乘法的意义理解,重视此类题目的常规训练,所以学生掌握得较好。个别学生因马虎出现错误。

第一题:填空:

部分学生对角和长度单位的填写出错率高,没有真正掌握。

第三题:判断:

第4小题的出错率较高,是由于部分学生审题不仔细造成的。5小题的出错率也高,是由于部分学生没理解倍的意义。

第四题:计算:

这道题在整张试卷中占的分数较高 ,正确率很高,少数学生不认真读题,而造成这次失分。学生对乘法口诀掌握得较好。

第五题:操作(画图和测量):

个别学生作图不规范而失分。测量较准确。

第六题:解决问题:

多数学生对人民币的单位混淆导致第一小题失分很多,他们心里知道得数而列式出错;对乘加、乘减掌握得还是不太好;审题不严谨,都是学生粗心造成的细节错误。

四、改进措施。

1、培养学生良好的学习习惯和学习态度。

2、重视课堂教学,注重通过创设情境,评价鼓励等方式,激发学生学习数学的兴趣。

3、注重生活与数学的密切联系,从而使之贯穿与整个数学**活动中,让学生在生活中学数学,用数学解决生活中的实际问题。

4、重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检验、检查等良好习惯习惯的养成。

5、了解学生的个别差异,做到因人而异。

6、是要加强平时学生对所学知识的掌握。

7、是要抓好家庭作业的质量。

8、是及时查漏补缺,抓好差生的转化工作。

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