一、指导思想:
全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容,坚持以教学为中心,德育置首位;树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展的教学思想;以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口,搞好班级教学管理;以一对一帮助辅导为突破口抓好会考,力争及格率达标;以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理;巩固教研活动和业务学习阵地,加强教育理论学习,提高教师队伍素质;以提高本年级教学质量为切入点,实行阶段考试制度,保证良好的教育教学质量。
二、工作目标。
1、教师:倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神,深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。
2、教育:积极开展道德品质和理想情操教育,培养学生热情向上,努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。
**后进生转化规律和边缘生推进策略,争取取得一定成效。
3、教学:构建新的课堂教学模式,立足课堂主阵地;努力探索分层的教学模式, 切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作,同时做好差生的转化工作及特殊生的管理工作,力争通过高二一年的努力,促使学生创优冒尖,全面提高各个层次学生的成绩。
4、管理:制度管理,科学和民主管理,竞争管理,人文管理,精心打造优秀年级。
三、工作措施。
一)年级组建设。
1、强化考勤制度。
2、实行阶段性考试制度,加强教育教学过程竞争管理,尤其是本学期的四门会考,以此来促进师生自身的不断进步和完善,以考促教,以考促学,不断提高教学质量。
3、实行例会制度。
每月一次年级例会,总结上个月计划执行、落实情况,提出存在问题并讨论解决办法,布置本月工作;
两周一次的班主任、备课组长会议。首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成绩及存在的问题。互通信息,交流管理方法,找出共性问题,然后大家共同讨论,研究解决问题的方法,安排下一阶段的工作内容,最后由年级提出具体工作意见。
至少每月一次同班教师会,由班主任召集主持,分析本班学生的具体情况(行为习惯和学习成绩进、退步情况),提出问题,讨论解决办法,以后的同班教师会滚动分析,及时调整措施;每班优秀学生由班主任协调分配给任课老师,进行补弱督促这些学生全面提高,会议做好记录交年级组。
4、实行全程管理制。对学生实行全程管理制,即学生从第一节课到晚自习下课,使学生具有高度的组织性和纪律性,养成良好的行为习惯和学习习惯。
5、实行全员参与制。对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的,必须调动各方面的力量,多方协作。为此对学生实行全员参与制。
每个老师都是学生的管理者,班主任是每个班级的管理责任人,每位老师是各个学科、每节课的管理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌,做到有的放矢,科学协作,从而提高管理效益。(二)教学工作。
1、分层教学、整体推进:
鉴于生源结构复杂、层次相差甚大,统一化的要求显然不符合教学实际,为此年级组拟采取三个“分层”要求,实施整体推进工作。
一是课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必须的基本教学内容后,在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力,明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃,确保课堂上每个学生都有所收获。
二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下,认真筛选习题和补充题,按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成,应使每个学生在要求上有明确的目标和任务,从而在自己现有能力的基础上得到发展。
三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准,评价应以发展程度为标准,有所进步就应给予肯定和鼓励,不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们,这样不但不切合实际,还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。
2、教师主导、学生主体:
全体教师要认真学习教学大纲和考试说明,把握高考、会考的难度和深度,在教学中要有的放矢,争取少做无用功,提高教学效率。3培优补弱、全面提高:
对弱科生和后进生要给予补差(盯、帮、补),尤其是会考困难生,多鼓励,帮助学生树立信心;对学生的学习常规严格要求,多指导;培养扩大尖子生,推进转化中间生,帮助提高后进生。
4、端正考风,狠抓规范、强调落实。
5、注重学法、培养习惯:
利用班会时间、课堂教学间隙有计划的组织学生进行学法交流和指导,提高学习效率,促进学习成绩的提高;狠抓学生非智力因素的培养,努力培养学生良好的学习习惯,注重学生毅力与耐力的养成。主要在学生作业的规范上与自习课的质量上下功夫,要求学生能坐得住,沉下心,努力学。
三)德育工作。
1、抓好两支队伍建设。
1)班主任队伍建设。定期召开班主任例会,班主任经验交流会,提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。充分发挥班主任的主导作用,调动班主任工作积极性。
2)学生干部队伍建设。学生干部是广大学生的带头人,是年级与班主任的好帮手,他们的工作是学校工作的重要组成部分,对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此,对班干部队伍的培养就显得尤为重要。
我们将加强对学生的干部的培训,使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能,使学生干部成为学生的楷模和带头人,积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。
2、继续坚持班主任值班制度。到校、卫生、学习、自习纪律等方面的检查,做到勤盯严管。
3、定期召开多种形式的座谈会。特别注重对尖子生、班干部、后进生等特殊群体的教育,并根据其各自的特点,制定不同教育方法,使他们既**又成才。
4、加强对“会考困难生”的管理。建立“困难生”档案,要求每位班主任、四门会考科目任课教师都要了解所带班“困难生”的情况,并从作业、小测验入手,做到勤追踪、重落实。
5、不定期学生仪容仪表大检查。检查结果反馈给班主任,存在问题必须马上整改。总之,本学期以会考为突破口,力争在年级所有老师的团结协作下开门红。篇二:
高二年级组工作计划在学校党总支的正确领导下,高二年级坚持“从细从严,致高致远”的管理理念,努力提高育人水平和教学水平,强化年级内涵发展,抓重点促常规,精细管理,严格要求,力争使年级各项工作有更大的进展,再创优异成绩。
一、狠抓常规,注重落实,搞好教学管理。
1、抓好龙头学科和骨干教师的带头作用,以点带面、以面促体,形成立体网络的课堂教学特色,搞好数学、生物 、政治学科的引领作用,促进年级备课组管理和各项教学活动的开展。生物、政治学科的“循环课堂”模式尉然成型、数学组各项工作始终走在年级教学的前头,英语组的听力训练,语文组的字词句和读写训练都很富有特色,富有成效,应该继续发扬,相互学习,使各个备课组均衡发展、集体创优。
2、建设高效课堂,提高课堂教学效率,备课是关键,年级始终坚持每周两次集体备课,备课时间、内容先行,要求明确,注重集体备课和个人备课的有机结合,注重个人备课和二次备课的有机结合,及时检查抽查,及时公布。
3、认真搞好三课活动,先行课为先导,强化听评课制度,年级对新老教师的听评课要有明确而严格的规定要求,并量化积分,听评课活动扎实有效。上个学期,很多教师的听课次数超过60节,备课本用了4-5本,取得了较好的效果,本学期应该继续挖掘好的典型,继续发扬这些好的做法。
4、注重师生互动,切实搞好帮辅,提高帮辅效果。成立各学科、各种形式的兴趣小组、社团组织,以活动促学习,以活动提素质。年级进一步明确师生谈话制度和师生、生生帮辅制度,加大对学生学习、思想、生活的关心力度,以利于形成良好的班风,学风和团结和谐的年级氛围。
二、全程跟踪,细化要求,搞好班级管理。
1、在强化对学生学习成绩要求的同时,要始终坚持加强对学生行为规范的要求和思想政治教育,从细从严,特别是文理分班和艺术分流以后,把新学期看做是学生的再入学,加强对学生的再入学、再入轨教育,提高工作的计划性,增强法制意识,以法制班。 对个别学习较差,不思学习,不善学习的学生多观察、常督促、多关心,使全班同学都在一个良好的氛围中勤奋地、和谐地、顺利地成长、学习,使班级管理和年级管理水平再上新台阶。
2、从良好习惯培养入手,加强对学生的思想品德和行为规范的教育。在年级的总体要求下,各班要有计划、有步骤地对学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、组织观念等进行强化教育,大力挖掘各种教育资源,强化班级、宿舍文化建设,加大学生的日常行为规范的教育力度。本学期年级将加强对“班会”制度的研究和落实,提高班会的实效性,班主任要认真**“班会”的召开形式和思路,使班会制度更加充实、有效、丰富,使班会制度形成系列化、专题化、多极化,使每一次班会都能成为学生学习、思想、人生旅途中的加油站,班会制度得以创新、效率得以提高。
3、狠抓三风建设,争创文明班集体。为强化高二班级管理,年级进一步落实规范化班集体周量化评估制度。各班主任应以文明班集体、文明宿舍的评估为契机,抓好班风、学风和考风。
在三风建设中,良好的班风是基础,良好的学风是关键,良好的考风是检验。为此,各班主任要下大力气围绕这一工作做文章,通过科学的管理,逐渐地实现由强行入轨到自我约束的过渡。在班风问题上,以自习纪律和公寓管理为突破口,配合年级管委会、政教处、宿管科加大管理力度。
各班主任做到“三勤”,及时发现班内的不良倾向,及时解决,把不良倾向消灭在萌芽之中。年级经常召开班级管理研讨会,相互学习,相互借鉴,全方位、多角度地进行教育。
4、继续坚持班级管理工作研讨会制度和《一周一报》制度,班级秩序的稳定与协调,年级管理的目标与要求等,通过研讨,班级之间互通有无,互相交流,共同提高。坚持班级管理中班主任督促与学生自我检查相结合的原则,加强学生自我管理,对学生的日常行为、文化建设、卫生值日、宿舍纪律、两操等进行量化,由学生会定期检查、及时公布,发现问题及时解决,争创和谐、健康、积极、向上的良好局面。
三、抓住两个工作重点,强化两项常规要求。
1、两个工作重点,一是学业水平测试的问题,要严格要求,以练习促复习,强化复习效果,力争合格率有较大的突破;
二是学科进度能否完成的问题,要科学安排,提高效率,力争本学期末完成教研室规定的教学进度。
2、两项常规要求包括教师教学常规要求和学生的常规管理要求。认真学习“校园二十字常规要求”,认真解读、逐条学习、逐条落实、坚持不懈,继续学习《临沂三中学生十条警戒线》,提高警惕,时刻警醒,严格要求,确保学生不越轨、不越线。年级继续实行班级管理一票否决制度,对于出现打架斗殴等严重的、影响恶劣的学生事件,将取消班级(班主任)评优树先资格,直至限期改正或消除影响。
继续搞好艺体生的分流和管理,拓宽学生的成才之路。教师常规要求见《高二年级教师常规要求》。
高二年级组工作计划
3 从抓卫生 课间操入手,培养学生的吃苦耐劳 团结合作的良好品格。4 从抓仪表 仪容入手,培养学生的艰苦奋斗精神。5 以使用文明用语入手,培养学生的文明习惯。6 时时刻刻抓安全工作,查安全隐患,每两周组织一次宿舍安全检查,并做好记载。7 评选出认真负责的寝长,并两周召开一次寝长会,总结得与失。3 以...
高二年级组工作计划
高二年级组2013 2014学年上期工作计划。一 年级指导思想 在校庆二十周年来临之际,在校长重点提出的 新十年,新目标,新追求 的思想指导下,高二年级振奋精神,顺应二十年校庆东风,力争年级管理更上一层楼。本学期高二年级组将团结协作 齐抓共管,提高教师的工作热情和调动学生学习的积极性,紧紧依靠全年级...
高二年级组工作计划
一 指导思想。围绕学校的工作目标,团结全组教师,振奋精神,迎难而上,积极推进教师队伍 班主任队伍的建设 扎实开展学生的常规管理等工作,力争实现高二年级到高三年级的过程性转变。二 工作目标。建设遵规守纪 善于创新 乐于奉献 绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育,...