个人工作总结。
陈俊英。在今年的学校工作安排中，我担任了二年级的班主任工作。古往今来，班主任的工作好坏往往直接影响着一个班集体的好坏。
作为众多的班主任工作者来说，我只是其中微不足道的一员，但麻雀虽小，五脏俱全。在这几年班主任工作中，我蹒跚过坎坷不平的羊肠小道，也奔腾过五彩斑斓的康庄大道，从中体会到人生别样的酸甜苦辣。现把这几年的一点不成熟的小小心得，整理归类，去粗取精，作以下总结：
一、德育工作。
作为小学教育来说，学生的思想品德教育非常重要。因为这时期的小学生，年龄比较小，思想极不稳定，最容易受别人感染而误入歧途。因此，要当好一名合格的班主任，首先就必须做好学生的德育工作。
在今年的德育工作中，我以“培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和**人。”工作目标。
为达到这个目标，我全面了解了学生，开展各种教育活动，加强了班级管理，深入细致地做好了个别学生的教育工作，建立和形成了良好的班级班风；并积极和其他任课老师讨论心得，争取到了各老师的配合，保持了教育的一致性。另外，还主动和学校和少先队合作，组织了丰富多彩的适合小学生年龄特点的教育活动和劳动、社会实践活动，寓思想品德教育于活动之中。还依靠校内外的力量，组织各种兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养和发展学生健康的爱好；通过劳动、社会调查等活动，扩大了学生的视野，帮助他们了解和认识社会；还重视社会环境和社会信息对学生的影响，选择有益于学生身心健康的书箱、影视、文娱节目等，对学生进行了生动、形象的思想品德教育，抵制了社会上各种对学生的不良影响。
并和家长联系，指导家长们对学生家庭教育，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高了家庭教育水平。通过家访、家长会等形式了解了家长对子女进行教育的情况，向家长宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育子女的成功经验，促使了家庭教育与学校教育一致。
二、班级管理。
作为一个班主任，最大的目标就是培养优秀班集体。那么，怎样才是优秀班集体呢？我认为，一个好的集体，必须有一个坚强领导核心、形成自觉纪律、有公正**、团结友爱勤奋好学，以集体主义价值观为导向、为着班级整体目标的实现而共同活动着的集合体。
要达到这一理想，我认为必须做以下工作：
一）确立班级奋斗目标。如今年，我便定下了如下的目标：“学会做人、学会未知、学会生活、学会健体、学会创造、做一个雷锋、赖宁式的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、受老师、爱班级的人”
二）制定班级工作计划。班级工作计划必须详细，包括基本情况分析，本学期的目标要求，活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施，注意事项、检查办法等。写计划还应注意以下几点：
（1）顾全大局，服从整体；（2）实事求是，量力而行；（3）群策群力，集思广益；（4）机动灵活，留有余地。
三）、正确选拔培养和使用学生干部。要使班级的整体目标、工作计划，得到全班同学的拥护和参与，使学生成为组成班集体的主人，就要正确选拔、培养和使用学生积极分子，建设一支能独立工作的班级干部队伍。学生干部既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。
在班级工作中，通过他们组织同学、引导同学，发挥出纽带和桥梁作用。这样既能减少班主任的日常工作，又能锻练学生的组织能力和实现学生的自主管理，何乐而不为呢？
另外，除了以上几点外，作为一个班级前进的指路者和引导者，还应在班上多组织班级例会和主题班会，课外指导学生的团队活动，并协调好班集体与非正式群体的关系。这样，天长日久，就会形成良好的班风，良好班风一经形成，就会对班内每个学生产生强有力的教育作用，使他们把自己的一言一行与班集体联系下来。使每个学生都知道自己对集体所应负担的责任和义务。
他们会意识到自己的行为不单是个人的私事，而且是直接关系到全班集体荣誉的大事。学生有了维护集体荣誉的观念，就会产生一种强大的凝聚力，使学生根据集体的利益和要求去行动，从而创造出良好的成绩。
三、法制教育。
我国是一个民主的国家，是一个法制的国家。早在党的十五大就提出了“依法治国，建设社会主义法治国家。” 现在我们手里接受教育的小学生，能否成为将来国家的栋梁，社会的支柱，就看他们以后法治意识的深浅。
我国实施科教举国战略，就是为培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人，以提高国民素质。而要想真正意义上成为将来社会的高素质人才，就必须现在接受法治教育。而所接受的法制思想还应符合他们的身心物点。
在本学期的法治教育中，我便针对了本班学生的实际情况，对他们进行了以下法治思想教育：《法的基本理论》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《禁止使用童工规定》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生的权利和义务》等。
四、安全教育。
随着社会的发展，计划生育取了很好的成效，我们不得不说，**有两把“刷子”。在看到别人得成绩时，也给我们敲响和警钟——安全第一。生命是可贵的，家长把自己视若生命的宝贝送到学校来学习知识，除了希望他们能学到知识，将来有所出息外，更希望他们的孩子平平安安的长大**。
这就给我们的每一位班主任工作者压上了一个学生的包袱。总汇这几年来的体会，我认为班级安全工作应把握以下几点：
一）卫生健康。在卫生健康的宣传教育中，个人、家庭、公共卫生的宣传必不可少，更为注意的疾病的预防。更是需要大力的宣传教育，如“少吃甜食，爱护牙齿；路边摊点，少去光顾；积极锻练，预防疾病；面对疾病，镇定就医。
”等。还要保持与当近医院的联系，出了特殊情况，应把学生及时送到医院**。
二）意外伤害。由于龙马地区地形复杂，山势陡峭，结构松软，雨量又多，而学生分散，很多的学生上学要经过危险区，家中父母对这方面又不是很了解，这就要求学生自己有很强的安全意识，随时防止意外情况的发生。针对此特殊情况，我个人认为，对学生的安全教育应注意这些方面：
⑴家庭生活，注意安全。如煤气中毒、用电需知、生活需知、偷窃预防等。⑵增强意识，防止校园伤害。
如不在教室里追打嬉闹；遇到校园暴力及时报警；不去攀吊篮球架或树枝；有秩序地上下楼梯等。⑶遵守交通规则，保证人生安全。如会识常见的交通标志；过马路走人行横道；放学路上不在马路边逗留；不追车爬车等。
⑷野外活动，安全第一。如不单独到野外游玩；不在野外玩火，发现森林火灾及时报警；不要随便采食野果；在炎热夏天，更要杜绝学生私自去河里或水塘里洗澡。
三）对学生宣传一定的安全急救小常识。如遇到危险大声呼救；学会简单包扎伤口；牢记几个急救**等。
在学生的安全教育中，除了人身安全外，还应注意学生的。
心理安全。使学生有一个健全的人格，能随时保持乐观的情绪，与身边的人能和谐相处，意志坚强，热爱学习，热爱生活，并能正确评价自己。而这些，都需要我们每一个班级工作者宣传、引导和教育。
总之，要当好一名班主任，并不是那么容易，它需要我们全面的了解学生，从方方面面去关心、关爱学生，赢得学生内心的尊重，才能让一盘散沙变成一团合精钢。而所使用的技巧和方法，就需要作下一步的研究了。
毛陈镇中心小学。
2013 年元月 26日
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