2019小学数学二年级上册期末试卷分析

（二）判断这部分内容都是老师平时讲过的，就是考验同学们平时上课听讲，以及做题的时候有没有认真，有的题目要联系实际想一想。

三）选择题这道题目错得最多的是第3小题，求5个4相加的和是多少？正确的列式是（）

5+9 ②5+5+5+5 ③5×4这题做错的同学都是选第二个答案，竟然有5个同学这样做。这题是由于学生对5个4，和4个5的意义不清楚；再就是第4小题，估算题，错得也比较多，有4个同学做错了。学生对估算掌握得还不够好。

四）我会画这题整体来说比较容易，大部分同学做得还可以，只有个别同学做错了。

（五）这题要求学生从不同的方位观察物体，有的学生方位还是不太清楚，而且小车的前后不会区分，这是平时生活当中同学们对身边的事物不留心观察的后果。

六）这道是关于统计知识的题目，现要完成统计表，再完成统计图，对于这样的题目，要教会学生审题的能力。知道题目要我们做什么？看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。

六）解决实际问题。错得较多的是第3小题：明明有8枚奥运会纪念章，芳芳是明明的3倍，红红是明明的5倍，芳芳和红红各有多少枚奥运会纪念章？

这题包含了两个问题，要求同学们先求出芳芳的枚数，再求出红红的枚数，而答题的时候也要分别答出芳芳有多少枚，红红有多少枚，很多同学只求出前面的一个问题，回答问题时就笼统的回答。这是由于同学们对题意还不是很理解，以后要加强这方面的练习。

三、教学建议

1．关注后进生的状况试卷从总体上讲是不复杂，但每个学校都有处于后置状态的学生，有的可能只有五十几分，六十几分。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子，先分析一下原因，然后找准因材施教的良方，尽量在课堂的40分钟时间内给他们以最多的关注。

2．注重教学的细微之处从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、绘图能力的培养以及一题多解能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目。

让学生会举一反三。 3．注重与生活实际的紧密联系现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中多注重生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中提炼出来的。