二年级语文下学期期末考试试卷分析

马运菊。

一、试卷分析。

本次试卷分四大部分，十三道题。总的来说，试题难易适中，既考察了基础知识的落实，也有适当的拓展能力的考察。

二、学生答题。

第一部分：书写习惯。百分之九十以上的学生能做到书写工整，卷面整洁。

第二部分：拼音拾贝。这部分按理说是不应该出现问题的。

可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读，并且能读准确，却选错。看词语判断读音也有及个别的同学没拼清楚就作答，多数学生掌握不够好。

这部分充分反映出我们班学生做题不认真。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败！”

第三部分：语海畅游第1题，读拼音，写词语，本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。

第2题，写相同部首的汉字，百分之八十以上的学生没问题，少数学生不能写出要求的个数。第题，读一读，填一填，基础好，词汇丰富的学生做得很好，部分学生在填反义词时出现问题，如“狡猾”的反义词找不到。

第四部分：读写起航。第1题背一背、填一填，试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。

其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。第2题、照样子，写句子该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况以及对句式的运用能力。

其中围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。在做这道题时，大部分学生能正确答题，第3 题，读儿歌做一做，我觉得这部分所提问题对二年级孩子来说还是有些难度。也有同学乱写，原因竟然是没读，看来学习习惯和学习兴趣的养成也是我在平常的教学中需要特别注意的。

第4题是看图写话，用上规定的词语，这对孩子们有一定的难度。由于孩子识字、写字能力有限，错别字还是不少。在以后的教学中要尽量让学生多说，让句子变得更加优美。

三、改进措施：

从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我认为从以下方面进行改进：

1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。

2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。

3、督促学生熟读、背诵课文。

4、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。

5、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

6、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8．各方面都要要求学生有良好的习惯，对任何事情都必须认真、踏实的态度。

9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足！