三、存在的问题和困惑：
1、结合期中考试的情况以及平时的学习情况中可以看出，24位同学中大概有12位同学的成绩相对比较稳定，基本都在90分以上，学习也比较努力。但是其中有六七位同学是学困生，学习的吸收能力很慢，而且学习的主动性不够，有畏难情绪，2、学习依赖性强，例如孙江山是个很内向的学生，虽然平时对他多做鼓励，但是还是很少会张开嘴巴说话，语文方面属于中等，但是数学方面基本都是依赖家长辅导，到后面学习的越发吃力。
3、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。例如上文中提到的经常交空白卷的同学，孙仁杰，他的识字量特别的少，多动，不爱思考，不爱完成作业，甚至是考卷都是空白的，他数学方面的思维能力还是相对较强的，但是他不爱书写，而且没办法端正书写，平时都是夸奖鼓励与批评教育并进才能让他完成一部分的数学作业，但是语文作业是一个字不动，因为字太多。多数情况下他是不完成作业的，他也不担心你批评他，实在很难办。
这次半期考他愿意完成考卷，也是因为考试前一天，对他做了许多的思想工作的结果。
4、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。比如孙宇鑫，孙浩轩，虽然比较努力，但是理解能力跟不上，方法没用对。
5、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。例如薛诺琪，孙晨希，孙缘几位女生则是学不好也不努力，目前成绩中下，但是随着年级的升高，这些同学的问题也慢慢爆发出来，要多关注。
6、家校联系并没有发挥到最好的作用，有些家长并没有积极配合教师的工作，经常以我很忙没时间，或者我也不会，或者学不好就学不好不用管等言论搪塞教师，老师想教，却苦于没有时间辅导，苦于家长不能配合，这也是导致这些学困生成绩提不上来的主要原因。
7、在以后的教学中，要针对学生的实际情况，采用不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发学生自主学习的积极性。
8、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步**、研究。
三、今后努力的方向：
1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力。
4、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。
5、认真钻研教材，把握教材的难，重点。扎实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。
7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。
以上就是我上半个学期的教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，提升业务能力，使自己的教学工作更上一层楼。
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