第一单元。数据的收集与整理。
1、认识统计表、统计图。
2、整理数据的方法。
3、“正”字的笔画，代表几。
4、学会填统计表，并进行计算。
5、画图（注意每隔代表几）。
第。二、四单元。
表内除法。1、平均分的定义。
2、平均分的方法（a按指定的份数分。
b按指定每份个数分）
3、把物品按每几个一份平均分，也就是这个数里面有多少个几。
4、除法式子各部分名称。
5、用除法的情况（平均分、知道总数和每份个数、知道总数和份数）。
6、用乘法口诀来计算除法式子。
7、除法式子的读作和口诀的区别。
第三单元。图形的运动。
1、轴对称图形、对称轴定义（“轴”字怎么写）。
2、平移和旋转的定义（旋转怎么写）。
3、剪纸。第五单元。
混合运算。1、综合算式的定义。
2、运算顺序（3种）
3、脱式。4、由2个式子写出一个综合算式（注意小括号）。
第六单元。有余数的除法。
1、有余数的除法式子（各部分名称）。
2、余数和除数之间的关系以及各部分之间的大小关系。
3、在具体的题目里面各部分的意义。
4、用除法竖式计算除法式子。
5、解决问题。
a注意问题里面的“至少”两字。
b商和余数的单位。）
6、找规律。（余数是几就是这组的第几个，没有余数就是这组的最后一个。）
第七单元。万以内数的认识。
1、读数和写数的方法。
2、数位表。
3、数数。4、算盘的认识（a各部分名称。。b上珠和下珠各代表几。）
5、近似数。
6、加减法（方法：a竖式。
b相同的零）
第八单元。克与千克。
1、表示物品重量的计数单位：克、千克。
2、感知克和千克大概有多重。
千克=1000克。
1千克=2斤。
学会换算。比较大小）
4、认识各种称，并能读数。
5、学会估计重量。
6、给物品填上合适的单位：克。
千克。第九单元。
数学广角。7、推理一：文字推理。
8、推理二：数字**推理。
应用题专项讲解。
用加减乘除法。
减法。多多少（多几），少多少（少几）
还剩多少？（还剩几）
还有多少个？（还有几个）
还要多少个？（还要几个）
总共有12个，一个袋子装5个，另外一个袋子装几个？
加法（求总数）
一共有几个？（一共有多少个？）
总共有几个？（总共有几个？）
乘法（求总数）
有4堆苹果，每堆5个，一共有多少个苹果？
知道每份个数和分数，求总数，用乘法）
谁的几倍是几？（5的4倍是几？）
除法（求每份个数、份数）
有12个苹果，每两个放一盘，可以放几盘？
知道总数、每份个数，求份数）
有12个苹果，平均放在6个盘子里，每个盘子放几个？
知道总数、份数，求每份个数）
题目里面出现平均分肯定用除法。
谁是谁的几倍？（20是5的几倍？）
混合应用题。
1、加减混合。
坐公交上车下车、运货运来运走）
2、乘除混合。
有4排学生，每排有6人。如果每排站8人，可以站几排？（先乘后除）
12朵花平均插在花瓶里面可以插4个花瓶，小明插了7个这样的花瓶，请问他插了几朵花？（先除后乘）
一瓶药片有42片，张英每天吃3次，每次吃2片，这瓶药片可以吃几天？（先乘后除）
3、减除混合（出现“剩下的”就得先减）
剩下的5个装一包能装几包？（先减后除）
剩下的每天考7个，还要多少天？（先减后除）
4、减乘混合。
小明有4盒铅笔，每盒有5支。后来送给妹妹4支，小明现在还有多少支？（先乘后减）
5、乘加混合。
小明有4盒铅笔，每盒有5支。后来妈妈又买了6支给小明，小明现在一共有多少只？（先乘后加）
6、加除混合。
1、有12只白猫，6只黑猫，平均每只笼子里放3只，需要几只笼子？（先加后除）
2、二（1）班有男同学12人，女同学18人，平均分成6组，每组分几人？（先加后除）
找规律。多少为一组就除以几。得到余数是几就是组里面的第几个，没有余数的就是组里面的最后一个。
格式。1、列式子。
1如果有两步，想写综合算式的记得小括号；2不会写的分两步，以免出错）
2、单位记得写（商的单位看问题，余数的单位看总数）
3、问题里面有“至少、最少”商要+14、问题里面有“大约、大概”要将数字化为近似数再进行计算。
5、答（1问什么答什么，不要答非所问；2问几问回答几问；3不管几问只用一个答。）
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