二年级上册数学第三次月考试卷分析（二（3））
试卷的特点：
第三次月考是针对二年级上册前六单元的测试，从整体上看，题量不大，计算题居多，稍有难度，但容易失分。就知识点而言，它包含了长度单位厘米和米的认识就，估测物体的长度，线段的特征及画法，100以内加减法的口算及笔算，角的认识、判断、及画法，乘法的初步认识、1—9的乘法口诀，解决问题。从整个测试情况看，班级34人，90分以上的有6人，80-90分的有11人，70—80的有6人，60-70分的有5人，不及格的有6人，分数集中在50-60分，平均成绩75.
9分。优秀率50%，及格率82.35%。
下面进行逐项分析：
一、90分到100分段的学生：
主要出错的地方在：
1、乘法的意义（求几个相同加数的和）。试卷第一大题，1 第二大题，3
2、乘法算式的读法与乘法口诀相混淆。试卷第二大题，2
3、由于不细心写错数，简单计算出错。
总的来说，对第四单元和第六单元的掌握不够熟练，计算题没做到完全过关。还要继续加强。但这部分同学主要还是不够细心，在以后的教学中要多要求他们的严谨与细心。
二、80分到90分段的学生：
主要出错的地方在：
1、乘法的意义（求几个相同加数的和）。试卷第一大题 第二大题，3
2、乘法算式的读法与乘法口诀相混淆。试卷第二大题，2
3、对角的认识与判断理解不到位。试卷第二大题 ，5 数角数线段不完全。试卷第四大题。
4、有关0的计算，退位减。试卷第一大题，3 不进位加。 第三大题，1
5、被减数、减数、差之间的关系，加数、加数、和之间的关系。试卷第五大题，2
6、个别乘法口诀不熟练。试卷第七大题。
7、个别解决问题出错。试卷第八大题，3 主要是审题不细心，抄错数据。
总的来说，对第。
三、四、六单元掌握不太好，在以后的学习中要加强这方面的练习。但也有不细心的情况出现，也要培养学生的严谨度。
三、60分到80分段的学生：
主要出错的地方在：
1、乘法的意义（求几个相同加数的和）。试卷第一大题，1
2、长度单位厘米和米的选择。个别出错。第一大题，2
3、乘法算式的读法与乘法口诀相混淆。试卷第二大题，2
4、对角的认识与判断理解不到位。个别出错。试卷第二大题，5 数角数线段不完全。试卷第四大题。画角。试卷第六大题，1
5、根据乘法口诀写乘法算式。试卷第一大题，6。主要是乘法口诀的过关不彻底，在以后的学习中要彻底把关。
6、加减混合、进位加，退位减，带有小括号的加减混合。试卷第三大题，第五大题，1
7、乘法口诀的掌握。试卷第五大题。
8、被减数、减数、差之间的关系，加数、加数、和之间的关系。试卷第五大题，2
9、看图写算式。试卷第七大题。
10、解决问题。题意不理解。试卷第八大题
总的来说，这部分同学做题很认真。掌握的基本都能做对。但只是掌握的表面知识，对知识的理解不彻底，不会举一反三。在以后的教学中，要多关注这部分同学，培养他们的创造思维。
四、40分到60分段的学生：
这部分学生，基本整张卷子每道题都有错的地方，对整个学习过程的掌握都不好。这些同学主要是班级里的后进生，对知识的理解与掌握比较慢，但他们勤奋、刻苦。所以，对这些同学要特别的关爱，不仅要在课堂多关注，在课下也要多给他们补习。
采取措施：1、 这次考试呈现出了许多问题。最明显的就是：
对乘法的意义的理解、计算（口算和笔算）、解决问题这三方面。所以，在今后的学习中要有针对性的去提高这三方面的理解力，逐步的达到基本全部掌握。
2、 加强同学读题理解能力。
3、 从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生基础知识的掌握、基础的运算能力的提升、学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变幻各种题型并多多的将数学与生活相结合，让学生学会灵活运用数学知识，学会融会贯通。
4、 加强基础薄弱生的学习。在这次的考试中，不及格的学生比较多，这些学生需要老师的特别关注，特别训练。在以后的学习中一定要多加注意，老师和学生共同进步，共同提升。
5、 我们班的成绩主要集中在70—90分段，高分段的学生不多。所以，在今后的学习中可以有意的提高中上层同学对知识的掌握能力，从而更好更快的提高全班的综合水平。
2024年12月15号。
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