辽宁省阜新市小学二年级语文上册期末试卷。
连接电视学习语文。
官方**：
班级姓名分数。
一40分）1．请听写下面的词语和句子。（20分）
词语。句子。
2．按原文读拼音填空。（5分）
① yuǎn sè jìnshēnɡ
看山有听水无。
huniǎo
春去还在， 人来不惊。
zì jǐ dònɡ shǒu
我们的玩具是制作的。
3．读下面的词语，并选两个造句，不会写的字请查字典。（10分）
诚实欢迎热闹认真发现许多高兴。
4．用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分）
）快到中午的时候，老师带着我们回家。
）后来，我们排好队伍走了进去。
）到了动物园门口，我们下了车。
）一天早晨，老师带领我们坐车去动物园。
）在动物园里，我们看到了许多动物，有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。
二25分）1．先比一比组词，再想一想你发现了什么？（10分）
祖（ ）情（ ）城（ ）洁（ ）
组（ ）晴（ ）诚（ ）结（ ）
我的发现是。
2．我发现自己又学了一些部首，下面选3个填在表里。（10分）
3．我发现生活中处处有语文。在电视里、广告中、大街上……我学了许多词语，现在选几个写在展示台上。（5分）
课外学词展示台。
三读短文，完成文后各题。（共15分）
冬天，太阳醒得晚，脸上火辣辣的，很不好意思，它拉来一块雾（纱沙）盖在头上上。
公鸡看见了，（挑跳）出篱笆，伸长脖子叫：“喔——喔——喔，快看红苹果！”
花猫看见了，在院子里蹦跳着叫：“妙啊——妙，快看红线团！”
黄狗看见了，（队对）着太阳喊：“汪汪——汪，快看大蛋黄！”
太阳听见了，又羞又气，一把扯下雾沙，露出通红的脸蛋，大（声生）说：“今后人（在再）也不睡懒觉了，看你们还笑不笑我！”
1．把（ ）中用得不恰当的词用“\”划去。（8分）
2．读一读，填一填。（7分）
文中的公鸡把太阳比作（红苹果）花猫把太阳比作（ ）黄黄狗把太阳比作（ ）
小朋友，如果你看见冬天的太阳，会把它比作。
四、 和妈妈说说心里话。（不会写的字用音节或查字典，15分）
妈妈我。附加题（20分）
1．读一读，想一想，填一填。（10分）
早上起来，面向太阳下午放学，面向太阳，前面是 ，后面是前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是左面是右面是 ，东南西北，认清方向东南西北，认清方向。
2．小朋友，下面是一本书的封面，请你设计一下封面。想一想，上面除了有书的名字，还应该有什么？（用铅笔）（10分）
小朋友，今天的考试你满意吗？请你自己评一评：
教学目标：1.了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。
2.有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致，感受作品的意蕴。
3.精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。
4.激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意。
教学重点：感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生。
教学难点：引导学生理解作品的思乡怀旧之情。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入新课：
一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼。每到这一天，人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如春糕、春馍、春酒等。甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆。
让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧！
二、激发生活经验，创设课堂氛围：
1.学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴，步入第二个教学环节——大家都来说“新年”。
2.教师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事——《春酒》。
三、朗读课文，整体感知文意：
1.教师****资源中的课文泛读，学生听读。
2.学生默读，体会文中深情。
3.学生大声读课文，力求读得顺畅，读出文中的情感。
4.选朗读水平较好的同学范读，其余同学点评。
四、精读课文，合作研讨：
领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴、作者的思想情感。
学生讨论：1.文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？
明确：文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。
本文的构思非常精巧。作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕“家乡的味道”展开。
2.作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义？
明确：这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。
民风之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。
人情之美：家家户户轮喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里有人需钱急用，大家起会捐助；正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火通明，人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。
3.文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？
明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
4.教师总结引申：琦君散文中的童年记忆、故乡怀想是那样的美，儿童圣洁的心灵，乡民美好的生活情趣，似乎轻笼着一种超凡脱俗的光辉。
她曾经这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。
”五、品读课文，鉴赏精彩的语言：
教师提示：找出你喜欢的语句，把它推荐给大家，并说明理由。
学生自由发言。
教师总结：琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。
而要做到这一点，必须做到：平易、净化、蕴藉、真挚。我们在《春酒》一文中可以看到这些特征。
琦君善于使用叙事抒情并行的方式；善于设喻，平易又蕴藉；善于刻画鲜明生动的人物形象，细腻又传神；善于运用细节，随意点染，意境浑然天成。善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲，活泼灵动、天真可爱的“我”，热情助人的阿标叔栩栩如生，形神毕现，给人留下深刻的印象。
细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。阅读文学作品，只有细细品味文中的细节，才能充分体味文中的感情，理解文章的意旨。
六、课堂小结：
这是记忆中的乐园，这是心灵的“理想园”，故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷濛。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了我们。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲开来，弥漫成浓浓的人情民风之美。
逝去的一切是多么清晰而美好地在作者的记忆深处招摇，撩惹起多少或感伤或甜美的心绪。那么，作为读者，我们该如何面对那逝去的时光呢？请拿起手中的笔，为过去摄影吧！
七、布置作业：
1.写一段文字，表现你过年的欢乐。
308,人教版二年级语文下册期末试卷 8
人教新课标二年级语文下册期末考试试题。班级姓名成绩 一 我能抄写得工整有整齐。3分。北京是我国首都。二 读拼音写词语。8分。y ku ix hu ny u qf ng ji nj tch d og n j ngh ng x ng三 数笔画填空。12分。穿 共有 画，第7画是 扬 共有 画，第4画是 ...
2024年人教版二年级上册语文期末测试 基础卷
期末测试 基础卷 一 拼一拼，写一写。bi n ch ng s n b h i y ng ch ng g h ng q du wu t ng h o zh n xi n m ng sh ng g j 二 选择正确的读音或字填在括号里。h o h o 1.热情好 客的维吾尔族老乡摘下最好 吃的葡萄招待...
2019人教版二年级上册期末复习
2014年二年级数学上册期末检测。班姓名成绩。一 算一算。25分 1 口算 10分 2 列竖式计算 15分 二 填一填。30分，第10题2分，其余一空一分 1 把口诀补充完整。七 五十六一六五十六。加法算式乘法算式。3 一个数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个数是。4 改写成乘法算式并计算。5 ...