eat 吃 ate eaten基础美术教学中，是培养学生的艺术素质，而不是将他们培养成艺术家。美术是通过视觉形象来表达思想感情和审美情趣的艺术，那么形象的构成方式应该多中多样，有法变无法。而在但看到学生画画时表现出来的浓郁的兴趣，以及他们画出来的东西，我会惊叹他们就是一个个可爱的艺术小精灵。
write 书写 wrote written 二年级的学生，他们的积极性在于兴趣的驱使，每次带着教材与教具走进教室，他们都会开心的围到我身边，从他们的面部表情就能看出他们对美术课的热爱。我想：浓厚的兴趣加上勤练，表现能力自然而然地提高，又会带动兴趣递增，形成一个良性循环。
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
比如二年级的《闪光的名字》一课，虽然学生对简笔画不陌生，但对由简笔画组成的名字却不了解，而且充满了好奇，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先让学生观察书上的名字？你喜欢种名字？
为什么？然后引导学生用不同形式的画，画出两种老师的名字，有绿色的叶子，红色的国旗，黄色、紫色、粉色等各色的花瓣，还有各种颜色的衣物和文具。同学们惊喜地发现名字竟然这么神奇，最后我又让学生用画画出自己的名字，学生通过构思，有的用月亮、星星等组成名字，有的用苹果、香蕉等水果组成名字。
有个叫陶新宇的学生，他用大树、汽车、火箭、毛毛虫组成了自己的“陶”字；有个叫曹叶雷的小姑娘，她闲自己的名字太长了，就把”曹”字省略了，直接用画拼了很漂亮的“叶蕾”两个字；最有意思的是有个叫郭金仓的学生，他竟然用**、**堆成了自己的“金”字，真是太有趣了，也激发了学生学习绘画的兴趣。我又适时提出问题：你们还想画出谁的名字，大多数学生都愿意画爸爸妈妈的名字，有个叫郭睿峰说爸爸妈妈的名字太难画了，奶奶的简单，他想画奶奶的。
于是我让学生自己动手画，学生的积极性特别高，不断地向同伴和老师展示自己的新作品，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。
freeze 结冰 froze frozen看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
shake 摇 shook shaken
swing 摇摆 swung swung
二年级教学的教学随笔
生活是思维的源泉，生活中处处有数学。如果联系学生的日常生活与学习，从学生熟悉的景与物 人与事 学习与生活中提供观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的乐趣与作用，对数学产生亲切感。数学与我们的生活息息相关，下面就跟随一起看看老师们的教学随笔吧。二年级教学教学随笔 第一篇 数学教学随笔...
二年级数学教学随笔
根据小学数学教材的特点和小学生的思维规律，总结出小学二年级数学乘法教学的一点规律 利用情景图，调动学生积极思考，设计新颖有趣的练习形式，达到比较好的教学效果。在数学教学中，教师要有意识地采取多种形式，逐步培养学生的思维能力，才能取得更好的教学效果。小学数学人教版二年级上册实验教材，分两个单元 第3单...
二年级语文教学随笔
在大学生对diy手工艺品价位调查中，发现有46 的女生认为在十元以下的价位是可以接受 48 的认为在10 15元 6 的则认为50 100元能接受。如图1 2所示二年级语文教学随笔。动漫书籍 化妆品 其他 预习是个好习惯，我喜欢让学生预习。我觉得让孩子预习要学会欣赏，学会感悟，学会提问，学会收集资料...