识字2传统节日。
这是一首儿歌，介绍了我国民间传统节日、习俗、文化，反映了生活的美好。整首儿歌共八句，按时间先后顺序每一句介绍一个最典型、人们最熟悉的节日特点。语言通俗易懂，适合儿童阅读。
课文编排了赛龙舟的插图。意在激发学生的学习兴趣，帮助学生理解词句，引发想象。
1．认识和书写本课要求认写的字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。学习生字、积累语言。
了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。
生：了解我国的传统节日及其庆祝方式，收集相关的**、资料、诗文。2课时。
第一课时。一、激情引趣，揭示课文题目。
1．多****春节晚会节目片断。(没有这个条件的可展示一些**)问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式？
2．像这种重大的农历传统节日还有许多，你们人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课“传统节日”你就会明白。(板书课文题目，齐读课文题目)
二、初读课文，自主识字1．指导预习，出示预习要求。(1)自读课文，勾出生字，想办法认识。(2)文中有哪些节日？是怎样庆祝的？2．自主识字。
1)学生回忆学过的识字方法。(加一加……顺口溜……)2)小组合作认读生字。3．检查预习情况。(1)教师用词语卡片抽查。
传统贴窗花元宵小巷龙舟艾香满堂乞巧牛郎月饼赏菊重点指导：平翘舌音、前后鼻音，上声去声的区分。(2)让学生选择生字，练习口头组词、造句。
3)分组读课文，指名回答文中有哪些节日？是怎样庆祝的？三、指导写字。
1．出示本节课要写的生字：贴、街、扫、舟、艾、转、团、热、闹。(1)小组交流。
让学生观察要写的字在田字格中的摆放位置。让学生找出其特殊笔画。让学生交流其结构特点。左右结构：贴、扫、转。
第1页。独体字：舟左中右结构：街上下结构：艾、热半包围结构：闹全包围结构：团(2)教师指导。
小结学生所得；指导书写“团”；在对比中指导书写“贴、扫、转”。2．学生描红书空，展示交流。
第二课时。一、复习导入1．**车读生字。
2．指名说一说课文**现了哪些节日。二、再读课文，理解内容。
1．学生自由读课文，用线画出不理解的地方。
1)你读懂了什么？请把你的收获说出来与大家一起分享。
指名交流：每一个节日，都有不同的活动。你喜欢哪个节日？人们是怎么庆祝的？引导学生按以下句式回答：
我喜欢()节，人们的庆祝活动有()。2．小游戏：介绍我们的节日。
二年级下册语文教案识字2传统节日人教
识字2传统节日。这是一首儿歌，介绍了我国民间传统节日 习俗 文化，反映了生活的美好。整首儿歌共八句，按时间先后顺序每一句介绍一个最典型 人们最熟悉的节日特点。语言通俗易懂，适合儿童阅读。课文编排了赛龙舟的插图。意在激发学生的学习兴趣，帮助学生理解词句，引发想象。1 认识和书写本课要求认写的字。2 正...
小学二年级语文下册识字2传统节日字词重点
识字2传统节日。字词重点。背全文。一 会写词 节日。春节。花灯。清明节。老人。艾草。敬老。吵闹。龙舟。中秋。转眼。团圆。热闹。街头。敬爱。转身。团结。热心。打打闹闹。贴心。街道。行舟。大街小巷。贴窗花。菊花。二 会认词 传统。元宵。祭祀。祭扫。课堂。乞巧。牛郎。织女。月饼。欣赏。三 多音字 重 传。...
部编版二年级语文下册识字2《传统节日》教学反思
识字2.传统节日 教学反思。本单元是以传统文化为主题的四篇课文，此篇课文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。根据本课的教学目标，抓住本节课的重点 难点，我设计了这样的理念 在学...