泉州小学二年级语文学业水平综合测评方案。
一、指导思想：
随着“双减”政策的推行，一二年级不再进行纸笔考试，很大程度上减轻了学生的学业负担，继而低年级学生的学习能力测评方式也随之发生了改变，以过程评价代替终端评价，将传统的考试转变为适合学生年龄特点的闯关形式，运用开放式的表现性评价对学生进行学习能力测评。本测评方案旨在更好地指导学生的学和教师的教。
二、测评项目：
本次测评包括：积累运用、阅读理解、表达与交流三个版块来进行测评。
三、测评对象及内容：
对象：二年级全体学生。
内容：二年级语文上册。
四、测评时间：
2023年1月13-14日上午。
提前一周利用课堂、课后延时等时间进行复习，不加重学生的负担。
五、测评地点：各班教室及走廊。
六、负责老师：语文组教师及技能科教师。
七、测评方式：
学期终结性评价以口头为主，根据二年级上册的实际教学内容口试从积累运用(包括拼读大王、识字达人、诗词古韵、日积月累)、阅读理解、表达与交流三个版块来进行测评。
本试卷由测试组教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试并将测试结果记录登记入册，由学校存档作为评价学生学习素养的主要依据。
评分采用等级制“5★4★3★2★"四个等级。
版块一：积累运用。
拼读大王（教师：李秀治）
任意抽取10个拼音让学生拼读。
等级评定标准：
准确拼读8-10个得★★★
准确拼读6-7个得★★★
准确拼读5个得★★★
准确拼读5个以下得★★。
2、识字达人（教师：李秀治）
任意抽取10个成语挖空认读。
等级评定标准：
准确说出8-10个得★★★
准确说出6-7个得★★★
准确说出5个得★★★
准确说出5个以下得★★。
3、诗词古韵（教师：潘少瑜）
从7首古诗中抽取一首古诗熟背成诵。
梅花》《小儿垂钓》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《江雪》《夜宿山寺》《敕勒歌》
等级评定标准：
准确、流利背诵出所抽取的古诗词得★★★
准确背诵出所抽取的古诗词得★★★
抽取两次古诗词，成功背诵出一首，得★★★
两次都无法完整背诵，则得★★
4、日积月累（教师：潘少瑜）
从语文园地中抽取8句名人名言。
等级评定标准：
熟读成诵出6-8句得★★★
熟读成诵出4-5句得★★★
熟读成诵出2-3句得★★★
熟读成诵出1句得★★
版块。二、阅读理解。
教师：刘心滢）
提供1篇课外短文并编好4道考题，学生根据老师指读的题目回答问题。
等级评定标准：
正确回答4题得★★★
正确回答3题得★★★
正确回答2题句得★★★
正确回答1题得★★
版块。三、表达与交流。
二选一)教师：林笳榕）
仔细看题目要求和出示的画面，把你看到的、想到的说给老师听吧。(教师出示**，学生二选一)
等级评定标准：
普通话标准，声音响亮，口齿清楚，能根据图意正确叙述说出图中都有哪些人，具体在做什么，会说些什么。把图上人物间的对话展开想象进行描述，并且能用上礼貌用语，语句通顺，得★★★
普通话标准，声音响亮，口齿清楚，能根据话题流利叙述，基本说出图中都有哪些人，具体在做什么，会说些什么。把图上人物间的对话展开想象进行描述，能用上礼貌用语，语句比较通顺，得★★★
口齿不清晰，说话不流畅，**内容能大致叙述，语句不够完整，得★★★
**内容叙述不太清楚，语句不够完整，得★★。
本次测评老师根据学生各项表现打★合计，最后按得★总数评定等级。
1、获得24~30颗星星，可获得小印章“优”
2、获得17~23颗星星，可获得小印章“良”
3、获得9~16颗星星，可获得小印章“合格”
4、获得0~8颗星星，可获得小印章“待合格”
2019二年级语文学业水平测试
班级姓名得分。一 看拼音写词语。12分 s o m sh f i j xi ng t tu r s y xi ng q ng t ng ch n sh n d o y ng p ng qi o zhu n x n zh zh 二 在正确的答案下面画 10分 菠 箩萝 脚 瓜爪 报抱 答心 狠恨 手辣...
二年级语文学业水平阶段调研
一 按要求填写。22分 1 写出它们的大写字母。rnbtp 2 按字母表的顺序填写大写字母。ehk二 看拼音写词语 16分 l w i zhu zh sh n zh u l n j xi o ch r ng y p n xu n y n ji 三 写出下列各字的偏旁 8分 登 兔 斜 经 四 写出下...
二年级语文学科半期学业水平测试卷
全卷满分100分 其中卷面2分 完成时间为80分钟 一 听力测试 10分 1 我会听，我会写。10分 二 日积月累 65分 2.我会给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上 8分 1 好 h o h o 朋友之间，一般都有一些共同爱好 h o h o 2 为 w i w i 了长大以后有所作为 w ...