二年级数学上册期末质量监测分析。
2012-2013学年度第一学期)
一、考试情况数据统计。
本次全年级共52人参考,总分4132分,平均成绩为79.5分,优秀人数有29人,占55.8%,及格的有43人,占82.7%。
二、具体分析:
本次试卷共有六道大题:填空、选择、计算、画图、看图列式计算、解决问题。
1、填空部分:
第1题考查的是乘法的意义,学生容易理解,因此得分率较高。第7题错误很多,第7题是已知两个因数的积,得出这两个因数的和可能是多少。由于学生审题不清楚,把“和”字不管,导致很多学生写的是4和6,或者是3和8.
乘法是本学期教学的重点,因此在教学中应注意把书本知识灵活应用。
2、选择部分:
第2题错误率比较高,主要是第三小题,给出两件上衣,两件下衣,学生不知道有多少种搭配方法,主要原因在于平时在这方面的锻炼较少。
3、计算部分:
(1)口算题中包含进位加、退位减和乘法的计算,由于平时经常训练,在这一块上错误率较低,只有个别学生出错。
(2)竖式计算中只有一部分后进生错误较多,所以在今后的教学中应该加强后进生的辅导工作,争取在计算这块内容上取得更加优异的成绩。
4、画图:错误最多的是第题,第2小题中,由于学生对直角认识不深,导致失分比较严重。第3小题是画对称图形,由于学生在数方格的时候不认真,所以好多学生没有画对。
5、看图写算式部分:
在平时的教学中对这部分内容经常训练,所以失分较少。
6、解决问题部分:
本道题的内容基本上都是平时见过并且经常做过的类型,学生失分较少,只有一部分后进生对题意不够理解,导致不会做,失分较多。
三、改进措施:
1、继续抓学生计算能力的培养。
2、 继续培养学生良好的学习习惯,向四十分要质量,时反馈,及时补差,争取做到课堂无死角,知识落实准确。
3、用抽象和逆向思维的方式引导学生分析,不应拘泥于一个题目,一个类型,一份试卷,要集思广益。
4、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高学生综合素质。
5、利用假期留分层次作业,让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高。
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