2018～2019学年度上学期。
数学教学工作计划。
2023年8月30日。
2018--2019学年度上学期教学计划。
一、班级学生基本情况分析。
今年我任教二年级。
一、二两个班。这个学期我刚接手，所以对这两个班学生我都不熟悉。通过咨询班主任等老师了解到二年级一二班的成绩并不是特别好，二年级一班班内成绩比较平稳，没有特别多的后进生也没有很多尖子生。
班内秦雨泽同学需要特别关注，这个孩子比较调皮，还要多关心后进生夏润泽同学，一年级期末考试不及格。除此之外，要多观察学生的动向，及时作出应对。二年级二班优秀生和后进生的成绩相差较大，所以需要在后进生上面多下功夫，尤其要关注张文浩同学，在上次期末考试中成绩不足40分。
一年级大多数同学都形成良好的学习习惯，因此我的数学教学重点在于如何调动学生学习数学的积极性。学习数学的兴趣是提高学生成绩的奠基石，只有学生愿意去学了，才会有更高层次的提升。对于这两个班学生的基础，我并不了解，还需要在日后的工作与教学过程中熟悉。
我现在需要做的就是认真备课，让学生喜欢我的数学课，提高学习数学的兴趣。
二、教材分析。
1.本册教材在学段内地位与作用。
二年级数学在数与代数上主要是乘法初步认识、表内乘法、除法的初步认识等内容，学生能正确的运用乘法口诀求积、求商，为此后学习两位数乘两位数以及三位数的除法奠定了基础。空间与图形上主要是角的认识，方向的辨别，学生能辨认直角、锐角、钝角为此后学习角的测量夯实了基础。综合与时间方面也主要是通过摆图形等活动，加深对角以及乘法的认识和理解，学生能在情境中辨认方向。
2.内容简介。
本册教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用这三个领域来进行设计的教学的。其中第一单元（乘法的初步认识）、第二单元（表内乘法一）、第四单元（表内乘法二）、第五单元（除法的初步认识）都属于数与代数的范围；第三单元（角的初步认识）和第六单元（认识方向）属于空间与图形的范围；智慧广场、神奇的小棒是实践与综合运用。
3. 教学重难点。
数与代数的重难点是：①结合具体情境，理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。能正确的运用乘法口诀求积。
②理解“倍”的意义。③会用口诀计算简单的乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合运算。
空间与图像的重难点是：①结合具体情境初步认识角。②能辨认直角、锐角和钝角。③会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。
综合与实践的重难点是：①通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的认识和理解。②能在现实情境中辨认方向。
三、本学期课程纲要规划。
1.与课标的对应。
课标要求在数与代数方面要结合具体情境，能应用表内乘法的有关知识解决简单的实际问题。能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题（不要求脱式计算）。
2.教学目标：
1）知识与技能目标。
1.结合具体情境，理解乘法、除法的意义，知道乘法、除法算式中各部分的名称。能正确的运用乘法口诀求积、求商。
2.会用口诀计算简单的乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合运算。
3.结合具体情境初步认识角，能辨认直角、锐角和钝角。
2）情感与态度目标。
1.在教师的引导和鼓励下，积极参与教学活动，对数学学习产生兴趣。
2.在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的用途。
3.在经历和老师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4.在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。
四、教学实施。
1.内容与进度。
2.教学方法及注意的问题。
1）教学设计与课堂落实。
教学设计按照规范来写，不能只是简单的抄教参，要体现教学的策略和方法，重点在怎么教，突出活动设计与组织，围绕目标设计教学过程，规划好课堂上的时间划分，每个时间段不同层次的学生要干什么，课后及时反思本节课的得与失。
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