二年级数学调研试卷。
时间：60分钟分值：100分
一、口算下面各题，比一比谁更细心。（16分）
二、请你仔细算一算，别忘记竖式呦。（24分）
三、填一填，算一算，看谁做的最棒。（共23分）
个，每只小猴分2个，可以分给（ ）只小猴；如果分给6只小猴，平均每只小猴分（ ）个。
个8是（ ）比6个8多（ ）比8个8少（ ）
里面有（ ）个7，36里面有（ ）个9。
5、用24根小棒，可能摆（ ）个 ，如果摆 ，可以摆（ ）个。
6、填写合适的长度单位。
一根黄瓜长35一根跳绳长150一张床长2 （
一棵大树高 6手帕边大约长25小明身高为1（ ）25（ ）
上图中铅笔长（ ）厘米。 右图中铁钉长约（ ）厘米。
8、有一堆糖，比40块多，比50块少，平均分给一些小朋友，每人分的块数和小朋友的人数同样多，这堆糖有（ ）块。
四、读一读，想一想，看谁做的最棒。（共5分）
1、画一条比3厘米长2厘米的线段。
2、从右图中我们可以知道淘气看的是哪一面？在对的下面打“√”
五、用学到的知识解决问题，大家快来想一想，做一做。（共32分）
1、书架上原来有82本书，小明借走10本，小红借走15本，还剩多少本？（4分）
2、小明8岁，妈妈比小明大18岁，爸爸比妈妈大4岁，爸爸多少岁？（4分）
3、小明和他的6个好朋友去公园游玩，每张门票8元，他们买门票用了多少元？（5分）
4、每行桃树有8棵一共有多少棵？（5分）
每把6元每架9元每本3元。
（1）买8把剪子要多少元？（4分）
（2）小明带54元买同一样物品，可能买什么？（5分）
（3）提一个有关数学的问题并解答。（5分）
出卷意图及参***：
一、口算下面各题，比一比谁更细心。（16分）
评分标准：每题1分，共16分。
出卷意图：考查学生对加、减、乘、除的口算的能力，看是否认真读题，写出正确的答案。
二、请你仔细算一算，别忘记竖式呦。（24分）
评分标准：每题4分，每个步骤1分，共24分。
出题意图：检测学生对第一单元的学习情况。是否养成良好的学习习惯。学生是否能做到加减混合运算中的加、减的正确进退位，并能算出正确的结果。是否能够养成做完后及时认真检查习惯。
三、填一填，算一算，看谁做的最棒。（23分）
+9+9=27 3×9=27（或9×3=27） 27÷3=9 27÷9=3
个，每只小猴分2个，可以分给（ 9 ）只小猴；如果分给6只小猴，平均每只小猴分（ 3 ）个。
个8是（ 56 ），比6个8多（ 8 ），比8个8少（ 8 ）。
里面有（ 6 ）个7，36里面有（ 4 ）个9。
5、用24根小棒，可能摆（ 8 ）个 ，如果摆 ，可以摆（ 6 ）个。
6、填写合适的长度单位。
一根黄瓜长35（ 厘米） 一根跳绳长150 （ 厘米 ） 一张床长2 （ 米 ）
一棵大树高6 （ 米 ） 手帕边大约长25 （ 厘米 ） 小明身高为1（ 米 ）25（厘米）
7、上图中铅笔长（ 8 ）厘米。 右图中铁钉长约（ 5 ）厘米。
8、有一堆糖，比40块多，比50块少，平均分给一些小朋友，每人分的块数和小朋友的人数同样多，这堆糖有（ 49 ）块。
评分标准：每空一分，共24分。
出题意图：第四小题是检测学生对乘、除法意义的理解及口诀的熟知程度。第5小题是检测学生对除法意义的理解，是否能把所学到的除法运用到现实生活中来。
第6小题是检测学生对米及厘米长度单位概念的熟知程度。是否能够准确写出答案。第7小题是检测学生对直尺的认识程度，是否知道测量物体时要零对齐，如果不对齐时，要运用减法来求出相对应的长度。
第8小题是检测学生对乘法意义的理解程度，是否能用已学的乘法来解决这个问题。
四、读一读，想一想，看谁做的最棒。（共5分）
1、画一条比3厘米长2厘米的线段。（略）
评分标准：第1小题2分，第2小题3分，共5分。
出题意图：第1小题是检查学生对线段的理解及熟知程度，同时也检测学生对第一单元中谁比谁多几的问题，是否能用直尺把所学的知识运用到此题。第2小题对学生来说相对比较困难，此题是检查学生对观察物体的认知程度，看学生是否能够认真审题，认真观察。
从而选择正确的答案。
五、用学到的知识解决问题，大家快来想一想，做一做。（共32分）
1、书架上原来有82本书，小明借走10本，小红借走15本，还剩多少本？（4分）
82-10-15=57（本）
2、小明8岁，妈妈比小明大18岁，爸爸比妈妈大4岁，爸爸多少岁？（4分）
18+8+4=30（岁）
3、小明和他的6个好朋友去公园游玩，每张门票8元，他们买门票用了多少元？（5分）
7×8=56(元)
4、每行桃树有8棵一共有多少棵？（5分）（略）
每把6元每架9元每本4元。
（1）买8把剪子要多少元？（4分）
8×6=48（元）
（2）小明带54元买同一样物品，可能买什么？（5分）
剪刀：54÷6=9（把）
飞机：54÷9=6（架）
（3）提一个有关数学的问题并解答。（5分）（略）
评分标准（1）题每题各4分，第（2）、（3）小题各5分，共32分。
出题意图：第1小题检测学生是否认真审题，是否能够理解从原有的本数中连续两数借出，要用连减法做。第2小题是检测学生对谁比谁多几（或少几）认识程度，是否能够理解求爸爸之前，要先把妈妈求出来。
需要学生认真审题，认真思考。第3小题是检测学生是否认真读题，能否理解去公园游玩时，小明也是和他的好朋友一起去的，所以是7个小朋友，然后检测学生是否理解乘法意义。用乘法来解决此题。
第4小题是检测学生的灵活度，是否能从条件和问题中找出另外一个要补充的条件，条件补充完之后，再联系已有的条件来解决此题。第5小题是检测学生对乘法及除法意义的理解，是否能把所学到的乘法和除法应用到实际问题中。综合检测学生是否认真审题，书写是否认真，是否有做完检查的好习惯。
苏教版二年级数学上册期末试卷
小学二年级数学期末试题 2013.1 得分。一 填一填。1.看图写算式。4 2分。先想乘法口诀，再填空。共4分。在括号里填上合适的单位。共4分新 课 标 第 一 网。一枝大约长15 我每天在学校6 一根长2小红跑100米用15 4 同学们参观展览。共5分w w w x k b o m出发到达参观结束...
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姓名学号 考试时间 60分钟，总分 100分 一 填一填。第1题3分，第 题各2分，其余每空1分，共33分 1 看图写算式。个。或 3.在括号里填上合适的长度单位。铅笔长12旗杆高10 手掌宽大约7我们教室的门高2 4.在里填上 或 1分 60秒 1时 100分 1米 60厘米。用上面的小棒摆 可以...