（一）日期。最大能填几。
1、（ x6＜56
2、（ x8＜34
3、（ x7＜30
4、（ x4＜18
5、（ x6＜43
6、（ x3＜26
7、（ x9＜75
8、（ x5＜38
9、（ x7＜59
10、（ x9＜47
口算得数及余数。
用竖式计算。
二）日期。
最大能填几。
1、（ x7＜37
2、（ x8＜27
3、（ x6＜33
4、（ x4＜31
5、（ x6＜51
6、（ x3＜29
7、（ x9＜60
8、（ x5＜43
9、（ x7＜18
10、（ x8＜67
口算得数及余数。
用竖式计算。
三）日期。
最大能填几。
1、（ x4＜30
2、（ x8＜50
3、（ x7＜53
4、（ x2＜17
5、（ x6＜32
6、（ x3＜29
7、（ x9＜39
8、（ x5＜28
9、（ x7＜58
10、（ x9＜26
口算得数及余数。
用竖式计算。
四）日期。
最大能填几。
1、（ x7＜45
2、（ x8＜36
3、（ x6＜39
4、（ x4＜29
5、（ x6＜32
6、（ x3＜11
7、（ x9＜83
8、（ x5＜28
9、（ x7＜54
10、（ x8＜71
口算得数及余数。
用竖式计算。
五）日期。
最大能填几。
1、（ x7＜30
2、（ x9＜50
3、（ x8＜53
4、（ x4＜17
5、（ x5＜32
6、（ x4＜29
7、（ x9＜42
8、（ x5＜37
9、（ x7＜54
10、（ x9＜35
口算得数及余数。
用竖式计算。
六）日期。
最大能填几。
1、（ x7＜58
2、（ x8＜42
3、（ x6＜45
4、（ x4＜18
5、（ x6＜53
6、（ x3＜26
7、（ x9＜76
8、（ x5＜47
9、（ x7＜61
10、（ x8＜63
口算得数及余数。
用竖式计算。
七）日期。
最大能填几。
1、（ x7＜29
2、（ x8＜50
3、（ x9＜53
4、（ x5＜17
5、（ x4＜31
6、（ x5＜29
7、（ x8＜42
8、（ x9＜37
9、（ x7＜54
10、（ x6＜35
口算得数及余数。
用竖式计算。
八）日期。
最大能填几。
1、（ x8＜58
2、（ x7＜43
3、（ x6＜46
4、（ x5＜18
5、（ x6＜52
6、（ x4＜26
7、（ x9＜75
8、（ x5＜46
9、（ x7＜59
10、（ x7＜53
口算得数及余数。
用竖式计算。
九）日期。
最大能填几。
1、（ x7＜56
2、（ x6＜34
3、（ x9＜30
4、（ x8＜18
5、（ x5＜43
6、（ x4＜26
7、（ x9＜69
8、（ x5＜33
9、（ x7＜53
10、（ x8＜47
口算得数及余数。
用竖式计算。
十）日期。
最大能填几。
1、（ x6＜37
2、（ x8＜26
3、（ x5＜33
4、（ x6＜32
5、（ x4＜31
6、（ x3＜26
7、（ x8＜60
8、（ x9＜43
9、（ x7＜18
10、（ x8＜65
口算得数及余数。
用竖式计算。
十一）日期。
最大能填几。
1、（ x4＜31
2、（ x8＜52
3、（ x6＜53
4、（ x3＜17
5、（ x5＜32
6、（ x3＜28
7、（ x9＜49
8、（ x5＜38
9、（ x7＜48
10、（ x9＜66
口算得数及余数。
用竖式计算。
十二）日期。
最大能填几。
1、（ x7＜43
2、（ x8＜35
3、（ x6＜29
4、（ x4＜34
5、（ x6＜52
6、（ x3＜19
7、（ x9＜73
8、（ x5＜38
9、（ x7＜41
10、（ x8＜61
口算得数及余数。
用竖式计算。
十三）日期。
最大能填几。
1、（ x6＜29
2、（ x8＜50
3、（ x7＜53
4、（ x5＜17
5、（ x4＜31
6、（ x6＜29
7、（ x9＜43
8、（ x5＜38
9、（ x8＜54
10、（ x9＜33
口算得数及余数。
用竖式计算。
十四）日期。
最大能填几。
1、（ x7＜57
2、（ x8＜43
3、（ x6＜43
4、（ x4＜17
5、（ x6＜52
6、（ x3＜23
7、（ x9＜71
8、（ x5＜42
9、（ x7＜62
10、（ x8＜60
口算得数及余数。
用竖式计算。
十五）日期。
最大能填几。
1、（ x6＜29
2、（ x7＜50
3、（ x9＜53
4、（ x5＜17
5、（ x4＜31
6、（ x5＜29
7、（ x7＜42
8、（ x9＜37
9、（ x7＜54
10、（ x6＜35
口算得数及余数。
用竖式计算。
十六）日期。
最大能填几。
1、（ x8＜58
2、（ x7＜43
3、（ x6＜46
二年级有余数的除法练习
二年级数学 下册 第一次单元检测。时间 90分钟满分100分 班级 姓名 座号 成绩 一 圈一圈，填一填。13个 每3个一份，分成了 份，还剩 个。10个 每4个一份，分成了 份，还剩 个。二 填空。1 计算有余数的除法，余数要比除法 2 6，在这道除法算式中，除数最小应是 3.5 在这道除法算式中...
二年级有余数的除法练习
东河中心学校二年级数学 下册 第一次单元检测。时间 90分钟满分100分 班级 姓名 座号 成绩 一 圈一圈，填一填。13个 每3个一份，分成了 份，还剩 个。10个 每4个一份，分成了 份，还剩 个。二 填空。1 计算有余数的除法，余数要比除法 2 6，在这道除法算式中，除数最小应是 3.5 在这...
二年级《有余数的除法》教学反思
作者朱彦。在上这堂课之前，我更多的是从四年级学生的不良学习反馈与解决问题的思路障碍来定下这堂课的学习目标，即 余数代表什么，它从哪儿来？余数为什么比除数小？这节课重点解决余数从哪儿来的问题，在经过上节课用小棒摆正方形三角形五边形的活动来发现问题，解决问题之后。课堂伊始，我就抛出一个问题 余数代表什么...