第一课时拼音。
一、将下面的音节补充完整。
zh___zh___n___n___sh___s___j___g___
书桌周围扭动怀念甩掉虽然姐姐乌龟
二、看拼音，写词语。
zhànbài duóq qshèng hóngzāi hàom chāoshì
rènào hàipà kūsǐ dìzhǐ cáiliào hùhuàn
qiokèlì bìyn bōhào fángzhǐ érqi ànniǔ
xíngshì xínghào jídù yōushèng zúgòu ynjing
wòshu xīyn xīnláo zhxí chojià zhōnghòu
三、按查字典的要求查字。
4、给“赵、钱、王、李、周”五个姓氏按要求填空。
1）按音序排列。
2)按笔画从少到多排列。
3)按部首笔画从少到多排列。
4)分别写出它们的结构：赵___结构，钱___结构，王___结构，李___结构，周___结构。
第二课时字。
一、形近字。
瓣（ ）班（ ）微（ ）街（ ）及（ ）底（ ）
辩（ ）斑（ ）徽（ ）衔（ ）极（ ）低（ ）
颗（ ）故（ ）骄（ ）幸（ ）钓（ ）泼（ ）
棵（ ）枯（ ）桥（ ）辛（ ）钩（ ）拨（ ）
屋杨( )忧（ ）破。
握扬( )优（ ）波。
二、同音字。
式（ ）机（ ）横（ ）流（ ）材（ ）织（ ）
市（ ）击（ ）恒（ ）留（ ）财（ ）吱（ ）
三、多音字。
的重兴分。乐行相漂。
答难差系。哄担没应。
发奔调结。四、会意字。
裕—有衣有谷，富裕之家 （ 色彩丰富，鲜艳美丽 （ 室中失火，酿成火灾。
功—努力工作，就会成功 （ 小土为尘，尘土飞扬 （ 不端不正，东倒西歪。
泪—眼泪流水，泪水汪汪 （ 手在树上，采摘东西 （ 田间长草，植物幼苗。
五、归类识字：
1）同偏旁的字。
鸟木。马车。
舟木。石衣。
2）减偏旁变新字。
蜘挺鬓。蕉婆飘。
3）熟字和熟字（偏旁）相加变新字。
刃+心句+多宀+火工+力。
户+羽石+马土+止扌+斗。
第三课时词语。
一、扩词。亮 （月亮）（亮光）（漂亮）（明亮） 神。
整活。独荣。
二、近义词。
1、找词语中核心意思的字组词。
例：经常——常常顽强——坚强处处——到处温暖——暖和广阔——宽广。
凉爽希望依旧连忙——（
2、造句弄清词意，在句意不变的情况下换词。
例：在成绩面前，我们不能自满。（骄傲）
她拾金不昧的精神值得我们赞扬。（表扬）
美丽愉快叮嘱**。
三、反义词。
1、分别找出原词中每个字的反义词，再合起来。
例：前进——后退上升——下降增加——减少开放——关闭。
2、放回到句子的环境中。
例：早晨的空气真新鲜。（浑浊） 他第一次登台，有些紧张。（轻松）
这条鱼真新鲜。（腐烂由于资金紧张，工程只好暂停。（充足）
狗拿耗子已经不是什么新鲜事儿了。（陈旧）
四、成语。 ）毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
）听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
）比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
）指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
五、分类词语填空。
1、反映人物品质的词语。
）蔼可（ ）平（ ）人排（ ）解（ ）一（ ）为（ ）
以（ ）作与共相照鱼水（ ）
2、词语中藏有反义词的词语。
南（ ）北入（ ）出送（ ）迎（ ）古（ ）中（ ）
）欢（ ）合生（ ）存（ ）
3、揭示学习方法和态度的词语。
温故质疑循（ ）渐一（ ）三
）以致（ ）抒（ ）见持（ ）以高远。
4、鼓励大胆发挥想象的词语。
）（天开 （ 思（ ）想心想（ ）成推（ ）出新
日（ ）月（ ）万（ ）更新。
第四课时句子。
一、句子的条件：（1）谁和什么（2）做什么，是什么或怎么样（3）标点符号。
二、句子的组合：
1、谁(什么)是什么 。 1）我是老师，你是学生。（2）学校是我们温暖的家。
2、（什么时候）谁（在什么地方）做什么 。（1）清晨，我在教室里认真地读书。
3、谁（什么）怎么样。 （1）他哭了。（2）树枯死了。
三、给词语排序。
1、许多常常垃圾围绕着飞来飞去太空中地球的。
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