一、指导思想。
《全日制小学数学课程标准》明确指出：“应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”口算能力是数学计算能力的重要组成部分，同时又是笔算、估算和简便计算的基础。
为提高小学生口算能力，提高学生的数学素养和兴趣，同时，为了促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，提高我们班同学的计算能力，特开设此社团。
二、 活动目的。
1、 重视口算基础知识的教学。
口算能力形成的基础之一就是计算法则的理解和掌握。教学中借助数的组成的知识帮助学生理解算理、掌握计算方法，提高计算的速度和准确率，从而提高学生的计算能力。
2、 重视口算技能的训练。
通过口算能培养学生细心审题、计算沉着、冷静等品质；培养认真听讲和提高反应灵敏度和记忆能力。
三、教学措施。
1、明确目标。
首先，必须让学生明确学习数学的重要性。数学学习可以开发智力、发散思维，对于学习别的学科也有一定的帮助。而速算对于数学学习又是非常重要的，要从心里重视数学学习。
其次，让学生认识到学习数学必须要认真练习才能学好。所谓“熟能生巧”，练习对于数学的学习更为重要，所以，在平时更是要加强练习。
3、 教给正确的方法。
在数学速算中，首先需要老师讲解数学计算的法则、规律，并且会举例介绍法则、规律使用的方法，然后配合以一些适当的练习题。在社团活动中，需要学生认真听老师讲解法则、规律，仔细看老师使用的方法，然后积极的配合老师完成每堂课的练习任务，达到学习使用的目的。
4、 培养数感。
可以让学生多看数学故事，发现数学规律，培养对数字的敏感度。
四、活动内容。
1、 了解速算。
让学生充分认识速算对于学习数学以及学好数学的重要性，认识数学，并且敢于向数学学习挑战，勇于学习数学。
讲一些数学家的故事鼓励学生树立学好数学的信心。
2、 学习速算法则、规律。
让学生在每次的社团活动中，专心的听老师讲解速算的法则、规律，及时、积极的体验老师教给的办法。
3、及时巩固。
对于课上学习的内容，及时给与习题让学生练习巩固，让学生及时掌握所学知识，学以致用。
4、速算比赛。
社团活动一定时间之后组织学生参加速算比赛，评选出相应的速算小能手，并发证书鼓励。
五、活动要求。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内整洁。
2、活动时要求学生按时到达活动地点。
3、老师布置的任务，学生应按时完成。
4、保持活动时热烈但有序的活动秩序。
六、活动时间。
每周四中午12点（特殊情况另行通知）
七、活动地点。
二（1）班教室。
三年级速算社团活动总结
兴趣数学社团工作总结。下冶一小。李英。2012 2013学年我们三年级数学组睁开了以。口算 速算 兴趣小组教课活动，旨在加强学生的实质应用能力。在学校领导的指导下及全体教员工的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，现进行总结 一 兴趣小组活动安排。整个学期的教课活动能够顺利进行，最重要的是整...
小学二年级诵读社团活动总结
教育资料。姓名。学校。日期 年 月 日。本学期我担任国学经典诵读社团课的指导老师，一学期以来，我认真扎实的对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。通过一学期的学习，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动每周一次固定时间的诵读，师生共...
小学二年级诵读社团活动总结
本学期我担任国学经典诵读社团课的指导老师，一学期以来，我认真扎实的对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。通过一学期的学习，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动每周一次固定时间的诵读，师生共同进步。让学生在经典传统文化中去体验 去...