人教版小学语文二年级上册教学计划

发布 2020-12-09 14:36:28 阅读 8445

人教版小学语文二年级上册教学计划4篇。

引导语:时间就如同白驹过隙般的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,让我们一起来学习写教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是帮大家整理的人教版小学语文二年级上册教学计划,欢迎阅读与收藏。

人教版小学语文二年级上册教学计划篇1一、班级情况分析:本学期本班共有学生10人。班级学生两极分化情况严重,加上课堂纪律不是很好,本学期教学压力较大。

教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好的学习方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。

好的学生态度不够认真,要培养他们良好的学习习惯,培养他们合作,帮助他人,热爱集体,积极参加各项活动意识。对于后进生,增强集体意识,培养他们学习兴趣,培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的配合。

二、教材分析:

全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元3-5课,共23课。

1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个,其中要求会写的为276个,另外的130个只要求认识。

“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)看图会意识字。

3)形声字归类识字。

2、关于课文。全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习以综合性为主,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。三、本册教学目标1、学习习惯。

1)掌握正确的读写姿势,养成爱惜学习用品的习惯;(2)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。

1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习普通话。(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。

1)准确认读406个生字。

2)掌握27个常用偏旁,正确书写、默写276个生字。4、口语交际。

1)能认真听别人讲话,能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

2)能就所听所读内容,用普通话回答问题,愿意和别人交流,态度大方,有礼貌。

5、阅读。1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。6、写话。

1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。

2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。四、具体措施:

1、深入学习新课程改革的理论知识,更新教育观念,提高自身的教学水平,改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式,培养学生的自主合作学习。

2、发扬敬业精神,充分利用我校的多**设备和远程教育资源,认真上好每一节课。课前精心准备课件,吃透教材,保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业,及时反馈。

3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。

4、重视学生整体素质的提高,组织好语文实践活动,充分培养学生的语文综合能力。

5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如:怎样制作优质的多**课件,怎样充分利用远程教育资源等。

6、积极参加语文教研活动,改进教学方法,提高教学效果。

五、教学时间安排:

本学期所需教学时间初步估计如下:培养良好的学习习惯(3)2课时识字8课24课时课文23课69课时综合练习8个24课时小计:119课时。

人教版小学语文二年级上册教学计划篇2一、学情分析二(3)班现有学生48人,其中男生26人,女生22人。经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文,而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。

但是本班老生中余亿鸿、曾瑞,新生的钟益嘉的基础很差,故这学期的辅差工作也很关键。相信本学期在我们师生的共同努力下,全班同学有会有好成绩的。二、教材分析。

本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。

每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。

最后是。

两个生字表。生字表一是全册要求认识的字,有450个。生字表二是全册要求会写的字,有350个。

这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。三、教学重难点:

重点:1、会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。2、认识450个常用字,读准字音,结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点:

1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。2、认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。三、教学目的要求。

一)汉语拼音:继续复习巩固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读。(二)识字与写字。

1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字450个,会写350个。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字型分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。(三)阅读。

1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读,做到不出声,不指读。

3、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

4、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

6、认识课文**现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。8、喜爱图书,爱护图书。(四)写话:

1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。(五)口语交际:

1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

6、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见。

四、教学措施。

1、倡导自主、合作、**的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。

2、继续复习巩固汉语拼音。

3、引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习巩固生字。

4、在教学中,积极提倡自主、合作、**的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。

5、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。

6、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。

7、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。人教版小学语文二年级上册教学计划篇3一、学生基本情况分析。

1)班学生素质良好,都能遵守学校的各项基本规章制度,能按时完成作业,作业质量较好。希望在本学年,学生的各科成绩能够保持,并且取得进步。

2)班学生学习较认真,能遵守学校的各项基本规章制度,能按时完成作业,作业质量较好。

3)班学生能够遵守学校的各项基本规章制度,在语文学习上也有许多优秀的学生。二、本册教学目标1、学习习惯。

1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

2)继续掌握正确的’写铅笔字的方法;继续培养积极发言、

专心听讲的习惯。

3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。2、汉语拼音。

1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。

1)准确认读393个生字。

2)掌握本册课本安排的11个常用偏旁。

3)能按笔顺正确书写,默写生字288个;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。4、口语交际。

1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读。

1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(3)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描述的情境,知道课文的大意。6、写话。

1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。

2)学习按一定顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。(3)学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。

4)学习使用逗号,句号和感叹号。三、本册注意事项。

1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。2、要改进识字教学方法,培养学生的自学能力。

3、要改进阅读教学方法,在阅读教学的各个阶段,都要把指导学生读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。4、要使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。四、学习习惯的培养、各种能力的培养及潜能的开发1、培养学生勤于查字典、主动识字的习惯。

2、培养学生阅读、写话的能力。

人教版小学语文二年级上册教学计划篇4一、基本情况我班本学期有57人,男生27人,女生30人。经过一年的学习,学生的学习能力有很大的提高。二、教材分析。

本册教材设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教。

学内容。每组教材包括一课识字,四——五篇课文以及语文园地等。三、教学要求。

1、继续巩固汉语拼音。

2、任会450个生字,会写350个汉字。3、有感情地朗读课文,理解课文内容。4、能说几句意思完整的话。四、教学重点。

1、会认450个汉字,会写350个汉字。

2、能正确、流利地朗读课文,能被背诵部分课文。五、教学措施。

1、通过组词、水花等训练丰富学生的语言,让学生积累好词好句。

2、挺贵写字训练,培养学生良好的写字习惯。

3、在课堂上训练学生质疑问难,培养他们勤动手勤动脑的习惯。【人教版小学语文二年级上册教学计划4篇】

人教版小学二年级语文上册1至8单元教学计划

四 教学策略。这组课文都要引导学生熟读课文,采取指名读 自由读 比赛读 评读等多种形式,读中悟 读中思。随文识字,在游戏中识字,根据活动情景,设置一些与活动有关的词语 句子进行识字,自主 识字方法。用有趣的小故事复现生字,巩固要认识的字。要写的字,采取学生自学,师指导写,小组合作等形式进行。五 教学...

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