二年级语文下：给熊猫贴嘴巴（听说训练）
1、初步学会观察一次游戏的过程。
2、能用恰当的词句，连贯地有顺序地对这次给熊猫贴嘴巴的游戏说一段话。
教学重点：用恰当的词句，连贯地说一段话，有顺序地把游戏的过程说清楚。教教学难点：培养学生善于观察的能力，井能用恰当的词句来表达。
教学准备：一块手帕一幅熊猫图(没画嘴巴)另用红纸剪一个熊猫嘴巴。
教学过程。1．启发谈话，引入新课。
老师给小朋友猜个谜，你知道谜底是什么吗？黑耳朵、黑眼圈、身体像熊脸像猫。走路摆摆又摇摇，它是中国一大宝。
(学生回答：熊猫)大熊猫真可爱，人人见了都喜欢。今天，老师请来了一位小画家，画了一只可爱的大熊猫。
(教师在黑板正中贴上一张缺嘴的熊猫图)请小朋友说说大熊猫可爱的样子。(自由说一指名说一评议)可粗心的小画家却少画了熊猫的嘴巴，看到熊猫没有嘴巴，你是怎么想的？(指名回答)今天，我们就来给熊猫贴嘴巴。
板书课题：33．给熊猫贴嘴巴读题。
2．提出学习目标。
在这节说话训练课上，要求小朋友学会这些本领。
出示目标(投影出示)：仔细观察游戏，能用恰当的词句连贯地有顺序地说说游戏的过程。
3．游戏前准备。
1)提出要求。
教师请谁上讲台给熊猫贴嘴呢？老师又是怎么做的？请你仔细观察老师的动作，一边看一边用这样的句式轻轻地说。
先。然后。接着。最后。
2)请一名学生上讲台做游戏前的准备，集体讨论。
a．讨论老师的动作并板书。
先(拿)然后(蒙)接着(递)最后(领)
b．请小朋友用上老师提供的板书练习说话。自由说-指名说一评议(老师把xx同学叫上来，先拿一块手帕，然后把他的眼睛蒙起来，接着递给他一张用纸剪成的熊猫嘴巴，最后又把他领到黑板前面。)
4．游戏开始。
1)请小朋友仔细观察，他是怎么给熊猫贴嘴的？教师提出要求：先看他是怎么往前走的，再看他是怎么贴的，结果怎样？同学们看了有什么反应？一边看一边在心里说。
2)指导分步训练。
a．怎么走的？b．怎么贴的？c．熊猫变成什么样子？d．同学们看了有什么反应？
自由练说-指名说--评议。
3)教师可再请一名同学上讲台给熊猫贴嘴巴，仍要求小朋友按上面要求观察，观察后练习说话。
5．整体训练(按顺序连贯叙述)。
6．总结谈话。
通过这节课的学习，你学会了什么本领？(学生回答)师：是呀，通过今天这堂说话课的学习，我们初步学会了观察一次游戏的过程，并能用恰当的词连贯地有顺序地表达。
7．板书设计：
先(拿)然后(蒙)接着(递)最后(领)
小学二年级语文教案《给熊猫贴嘴巴》教学设计之一
小学二年级语文教案 给熊猫贴嘴巴 教学设计之一。初步学会观察一次游戏的过程。能连贯地，有顺序地说说这次游戏的过程。学习用先接着最后 有的有的还有的的句式说话。教学时间 一课时。教学过程 一 看图说话 猜谜语 身子胖，尾巴短，黑耳朵，黑眼圈，走路摇摇又摆摆，爱吃竹笋和竹叶。板书 熊猫 出示熊猫图 看，...
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